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산의 도구적인 시각으로 바라봄. 교육을 목적으로 삼은 것이 아니라, 산업을 발전시키기 위한 매체로 간주
미술표현에 일정한 방법이나 법칙이 있다고 믿고 방법을 가르치려 했다.
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미술과 교육목표
1. 교과 목표
2. 교과 내용 체계표
Ⅱ. 단원지도 계획
1. 단원명
2. 단원 성격
3. 단원 설정이유
4. 단원 학습 목표
5. 단원 지도 계획
6. 지도 방침
7. 지도상 유의점
8. 평가 관점
Ⅲ. 학습자
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모역할교육 3,4회
회차
목표
개입
방법
내용
향후
계획
7
회
차
1. CT
-정서적안정도모,학습능력향상
2. CT부
-폭력성향 감소와 아버지의 역할과 자세에 대한 이해
3. CT계모
양육자로서의 역할,양육방법에 대한 이해
학습
지원
미술
치료
부모교육
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과과정이다. 어린 아동들뿐만 아니라 미술의 이해에 대한교육을 받는 피교육자들의 모든 경우에 있어 교과과정은 학생들의 이해수준과 관심수준에 대한 인식을 요구하며, 그들이 예술작품과 주제에 어떻게 반응할지에 대한 타당한 예측을
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과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 미술 영역의 교육적 가치
2. 미술 영역 구성
3. 미술 영역의 교재 · 교구
4. 연령에 적합한
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미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007
- 홍지은, “육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학 교육에서 교사의 역할
2. 유아의 자율성을 기를 수 있는
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좀더 적극적인 자세로 교재의 특성과 내용 등을 철저히 연수하고 연구하여 교육의 본래 목적인 인간의 조화적인 발달을 돕고 개인의 미적 정서와 생활환경의 개선이 참여하는 국민적 자질을 기르도록 계획되고 지도 되어야 하겠다. 없음
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미술치료 7.8회
- 자존감향상 P/G 5,6회
2. C.T부
- 폭력 예방교육 3,4회
- 직업연계지원 1,2회
- 부모교육(아버지교실)1,2회
3. C.T조모
- 조모역할교육 3,4회
(7) 7회 과정 기록지
(8) 8회 과정 기록지
(9) 9회 과정 기록지
(10) 10회 과정 기록지
6. 프로그램
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럽게 연결할 수 있는 미술 활동을 결정함
-다음은 수학 개념과 관련되 미술 활동의 예시임
(표)수학개념과 관련된 미술 활동의 예시
출처:영유아 수,고학교육의 이론과 실제,김현자,서명원,박경난,박근주 공저 창지사2008
수학개념
미술활동
수
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교육부, 체육과 교육과정, 서울 : 교육부 고시, 1997
* 교육부, 초등학교, 미술과 교사용 지도서(3-6학년), 1999
* 박정도, 한문과 교수 학습 방법론, 박이정, 1999
* 이경언, 초등학교 음악과 교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원, 2002
* 최명환 외
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