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놀이 5
(10) 상상여행 6
4. 책을 읽고 나서 개인적인 정리 6
(1) 쉴라의 가장 오래된 기억 6
(2) 놀이치료를 왜 하지 않았을까? 6
(3) 억압된 감정과 상처는 정체감 형성시기에 재정립이 필요하며 도움을 필요로 한다. 7
(4) 개인적인 느낌 7
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요소
5.대인 관계
6.신변 처리
7.생산성
8.여가 생활
Ⅴ.치료
1.감각 통합 치료
2.지각-운동 프로그램
3.대인관계
4.생산성
5.여가활동
6.부모교육
7.행동수정
8.미술치료
9.놀이치료
10.약물치료
Ⅵ.예후
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과 녹색은 일반적으로 가장 식욕을 자극하는 색으로 알려져 있는데, 고명 자체의 색상이 식욕을 자극하기도 하지만, 이들의 색상이 음식 주재료의 색상과 명도 혹은 채도의 대비를 이루어 음식의 맛을 돋구어 주는 역할을 하기도 한다.
단청
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과 생태, 신화, 전설 등에 그 의미를 맞출 수 있다.
집, 나무, 사람, 산, 강, 길을 전부 한쪽 밑에 아주 작게 그리고 동물을 크게 그리는 환자의 경우는 작아져 있는 현실을 보상하고 있다고 생각할 수 있다.
이 사람은 내면에 큰 에너지를 지니고
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하도록 한다. 그리고 도화지에 표현한 떡을 점토와 찰흙등을 이용하여 만들어 볼 것을
제안한다.
평 가
다소 세심한 작업을 해야 하는 찰흙 만들기를 통한 아동의 두뇌활동의 향상과 손가락 움
직임을 통한 소근육 발달의 효과가 있으며 직접
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과 함께 그려보니까 어땠어 요?
C:신기했어요/어려웠어요
T:그래요, 작은 종이에는 혼자 그려서 편했는데 큰 종이에 친구들과 함 게 꾸미려고 하니까 조금 불편하고 어렵기도 했지? 그래도 친구들 모 두 잘해주었어요, 그런데 선생님이 왜 오늘
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과 시름을 해소하는 축제'라는 대명제를 공유하면서도 당대의 사회사상이나 미술사조, 혹은 작가 개인의 취향이나 목적에 따라 다양하게 변용되었다. 바카날은 단순히 신화적인 주제가 아닌, 고금을 막론하고 현실 사회에서 즐거움을 추구하
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과제의 해결을 위한 교육의 도구화를 불러일으키게 하는 원동력이라 할 수 있다.
개인의 자유를 바탕으로 개인의 존엄성을 중시하는 민주주의 교육에 있어서는 다양하고 복합적인 양상을 그 특징으로 하고 있는 만큼 사학의 존재가치는 그
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과 가족의 생활실태 및 욕구요구". 서울특별시 북부노인종합복지관 연구보고서.
윤경미(1994) 만성 정신분열증 환자를 대상으로 한 미술요법 사례연구 홍익대 교육대학원 석사학위논문
Bonder, B (1994) "Psychotherapy for individuals with Alzheimer's disease",A
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목적에 맞게 그림 문자를 꾸밀 수 있는가?
수업 태도가 바르고 학습 결과물을 완성하였는가?
활동에 적극적으로 참여하였는가?
나
평가준거
5
4
3
2
1
부분적인 도움을 받아 학교시설의 사용 목적에 맞게 그림 문자를 꾸밀 수 있는가?
수업 태도
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