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과거·현재·미래 탐구, 서울 : 한국교육개발원
허정무 외 5인(2000), 퇴직예정자 사회적응교육 프로그램 및 활용지침서, 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 개념
Ⅲ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 종류
1. 사회교육
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통하여 노인들도 젊은 층과의 적절한 보완관계를 형성하여 당당하게 살아갈 수 있는 가능성을 확보함이 필요하다. 이러한 새로운 사회를 위한 장수문화의 정립이 따라서 매우 시급해진 때이다. 노인복지시설의 과거·현재, 그리고 미래
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현재-미래 세미나\" 「조선일보」
1994.05.11
) 안병철, \"가정의 해 기념학술대회\" 「조선일보」1994.04.29
) 쉐퍼 에디,「가정이란 무엇인가?」(서울: 생명의 말씀사, 1981)
6) 장상준,「가정의 회복과 치유를 위한 가정사역」(서울:기독신학대학원,
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과거와 현재의 대화라고 하지 않았는가? 그렇다면 지금 우리는 그런 아픔을 치유할 수 있도록 힘써야 하는 것이 아닌가? 나 또한 갑자기 애국자가 되어 버린 듯한 생각이 드는데 이것이 일시적인 현상이 되지 않도록 역사의식을 길러야겠다.&n
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과거-현재-미래의 연결
4)성격이론
5)초점
6)치료 과정 및 방법
7)치료 목적
8)치료대상과 상담자의 역할 ‘상담의 책임은 누구에게 있는가?’
9)평가
2.게슈탈트의 공헌점과 비판점
1)공헌점
2)비판점
Chapter V.참고자료
1.참고자료
1)도
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