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학교, 동화고등학교
이충신. 기자『다섯 살 하영이의 스웨덴 학교 이야기』
이호천. 충남 당진 송악고 교사 - http://cafe.daum.net/rytod08
이희진. 조선닷컴 ET팀 기자 / scblog.chosun.com/jin282
정세구. 외 옮김, 『도덕교육의 새 방향-인격교육과 덕교육
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과분석”, 『상담학 연구』.
최윤정ㆍ추병완(2015), “초등학생의 학교 유대감 증진을 위한 감사 연습 방안”,『도덕윤리과교육』.
추병완(2015), “감사의 도덕적 본질과 교육 방안”, 『교육과정평가연구』.
김예진(2012). 중학생의 부모-자녀관
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과 도덕교육1』, 서울, 인간사랑, 2004.
박병춘,『배려윤리와 도덕교육』, 울력, 2002
추병완,『도덕교육의 이해』(개정증보판), 백의, 2004.
2. 논문
박병춘, 『배려윤리의 초등 도덕과 교육에의 적용방안』,『도덕윤리과교육』 제 20호, 2005
정소
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학교 차원의 체계적이고 장기적인 노력이 병행되어야 한다.
⑤ 교원의 도덕적 책무성 및 전문적 책무성 함양
⑥ 단위학교의 교과별 질 관리 체제 구축 : 수행평가 활동 전반에 걸친 자율적인 질 관리는 평가의 타당성을 확보하고 평가 결과의
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도덕과교육이론, 강민석 지음
서양윤리학사, 로버트 L. 애링턴 지음 김성호 옮김
우리들의 윤리학, 박찬구 지음
초등학교 교사용 지도서 5학년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 개관
(1) 공리주의란?
(2) 벤담의 양적 공리주의
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학습한 내용을 평가를 통하여 성취수준을 확인하게 하여 학습에 대한 성취감을 가질 수 있게 한다.
마. 고사성어 및 사자성어 학습을 통하여 선인들의 삶과 지혜사상과 감정을 이해하고, 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하게 한다.
바.
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(1999b), 도덕교육의 이해, 서울: 백의.
추병완·최근순 공역 (1999), 구성주의 교수·학습론, 서울: 백의. 1. 정보의 개념
2. 정보사회의 개념
3. 정보사회와 비윤리성
4. 정보통신윤리의 정체성
5. 정보통신윤리관 확립을 위한 지도방법
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학교 박사학위논문, 1998
이종록·이택원, 창조 교육이론, 서울 : 교육과학사, 1996
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 1997
토니부잔, 마인드맵 북, 서울 : 평범사, 1999
황정규, 학교학습과 교육평가, 서울 : 교육과학사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ
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학습을 돕기 위해 실시
시도 교육청이나 학교 개발 자료 사용 가능
1) 문장으로 기술
2) 이수단계 + 취득점수 + 평가결과 문장기술
-각 교과활동에서는 학습의 개별화가 이루어지도록 하고 발표, 토의활동과 직접체험활동이 충분히 이루어지도
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과 도덕교육1, 서울: 인간사랑.
2. 박병춘 (1998), “나딩스의 배려윤리와 도덕교육,” 도덕윤리과교육, 제9호.
3. 안상헌 역 (1994), 윤리학 강의, 서울: 문원.
4. 정세구 외 공역 (1995), 인격교육과 덕교육, 서울: 배영사.
5. 추병완 (1998a), “길리건의
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