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탐구의 과정, 활동을 제대로 수행하게 하기 위해서 학생들이 생각하고 활동하게 하는 탐구의 과정, 활동에 보다 많은 양을 할애하였으며 다양한 사회 과학적 탐구 방법을 제시하였다.
Ⅳ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 향토애호교육
인천광
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내 고장, 신사조사
* 안세열(1987), 내 고장 학교 보내기의 의의, 전라남도교육청
* 최금임(2006), 내 고장 설화를 활용한 바른 인성돋움, 전라북도교육청
* 홍기훈(1990), 내고장 자랑, 대한민국국회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)의
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과 문화재교육
1. 문화재의 정의 및 분류
2. 제7차 초등학교 사회과 교육과정의 문화재 관련 내용
1) 성격
2) 목표
Ⅱ. 박물관교육과 미술교육
Ⅲ. 박물관교육과 인터넷교육
Ⅳ. 박물관교육과 감상교육
1. 미술관 방문시의 사전 학습 내
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과 관련된 자료들을 종합적으로 연결해 가면서 공부해 가는 멀티미디형 종합자료의 개발이 필요하고 본다.
Ⅸ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)의 기대효과
학생들에게 조상의 훌륭한 행적을 알아보게 함으로서 훌륭한 조상의 피를 받고 태어난
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향토교육을 위하여",역사교육, pp.24∼45.
강원도 춘천교육청(1995), 아름다운 춘천, 강원:춘천교육청.
(1996), 내고장 춘천, 강원:강원일보사 출판국.
(1992), 호반 춘천, 강원:조양 출판사.
교육부(1994), 초등학교 교육과정 해설 Ⅰ, 서울:대한교과서주
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과학 활동의 특성에 따라 연 차시 학습으로 운영할 수 있도록 지원한다.
⑵ 시ㆍ도 교육청에서는 내실 있는 과학 교수ㆍ학습을 위해 과학실, 과학 실험 기자재 등을 확보하기 위한 재원을 지원한다.
⑶ ‘자유 탐구’가 내실 있게 운영될 수
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전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
도 표 목 차
<도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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교육 환경 여건의 개선이 절실히 요청되고 있다.
열린교육은 교육 내용에 초점을 맞추는 것이 아니라 교육의 과정과 교육 환경에 초점을 둔다. 열린교육을 학습 내용 보다는 학습 방법을 중시한 학습자 중심의 개별화 교육에 초점을 맞춘 교
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과 교수 학습 자료의 개발을 위해 초등 특수학급 교사들의 ICT 교수․학습 자료 활용 실태를 분석 한다. 1. 서 론
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 연구의 내용
2. 이론적 배경
2.1 특수학급에서의 ICT 활용교육의 필요성
3. 연구 방법
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내용 3
3. 연구의 제한점 3
Ⅱ. 이론적 배경 4
1. ICT 활용 교육 4
2. 특수교육과 ICT 활용교육 8
Ⅲ. 연구 방법 17
1. 연구 대상 17
2. 연구 도구 17
3. 연구 절차 19
4. 자료 처리 19
Ⅳ. 연구 결과 20
1. 연구 대상의 특징 및 ICT
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학교나 사회에 적응하지 못하는 학생들이 있습니다. 그리고 우리의 관심과 사랑으로부터 소외된 사람들도 있습니다. 제가 그들에게 무엇인가를 할 수 있는 기회를 00대학교에서 갖고 싶습니다. 학업계획서의 올바른 작성방법과 예제 23가
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초등학교 때는 과외활동으로 미술반에서 활동했습니다. 그림은 사람의 보는 눈을 많이 발달시켜주고 정서적으로도 도움이 된다고 생각하기 때문에 요즘도 가끔씩 그립니다.
중고등학교 때는 특별한 활동을 한 것은 아니었고 혼자서 여러 종
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초등학교 1학년 …
Ⅱ-Ⅸ. 기존의 방법과 다른 창의적인 방법으로 문제를 해결했던 경험
제가 대학시절 활동했던 봉사동아리는 화창한 봄날이 되면 4월 셋째 주 3일 동안 낮에는 일일 찻집,…
Ⅱ-Ⅹ. 자신을 사물에 비유해 표현해 보시
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내에서 과학 학습에 대한 영역뿐만 아니라 교외에서도 일회성 봉사가 아닌 꾸준한 봉사활동에 두며 인내심과 헌신하는 자세를 익혔습니다. Ⅰ. 연세대학교
Ⅱ. 고려대학교
Ⅲ. KAIST
Ⅳ. 포스텍(포항공과대학교)
Ⅴ. 이화여자대학
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미래를 걸머진다는 생각으로 자기 학습을 멈추지 않겠습니다. 끊임없이 탐구하고 맡은 바 업무를 창조적으로 혁신해 나가겠습니다. 1. 한화무역
2. 노스페이스
3. 토비스
4. 코스닥협회
5. 풀무원
6. 한국에너지기술연구원
7. 다날
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