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기본 원리
* 교육과정에 제시된 전 영역의 균형 있는 지도와 개인차를 고려한 다양한 교육내과 방법을 적용한다.
* 기능, 지식, 태도를 종합적으로 고려하여 지도한다.
* 열악한 시설로 인해 학교수업이 불가능 할 경우 주변의 시설을 적극 활
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과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 목포대학교 석사학위논문 Ⅰ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 목적
Ⅱ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 성격
Ⅲ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 기본방향
Ⅳ. 초등학교 자연과교육(
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교육, 동명사, 1999
◇ 이홍우, 원리는 가르칠 수 있는가: 발견학습의 논리, 교육학연구, 17(1), 1979 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도형지도(도형교육)의 주요개념
1. 평면도형의 개념과 지도
2. 입체도형의 개념과 지도
Ⅲ. 도형지도(도형교육)의 기본방향
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수업, 교육)와 감상지도
1. 그림에 대하여
2. 제목에 대하여
3. 시 내용에 대하여
Ⅵ. 동시지도(동시학습, 동시수업, 교육)와 창작지도
1. 동시 창작지도 과정
1) 동기 유발
2) 주제 설정의 지도 내용
3) 취재 구상의 지도
2. 취재장의 예
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교육과정의 역사적 개관(1차~6차)
3. 국가수준 교육과정 문서의 구성 체제
4. 제7차 교육과정의 성격과 특성
1) 이념 및 기본방향
2) 편재 및 운영
5. 2007 개정 교육과정의 성격과 특성
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
6. 2009 개
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뚜렷하게 이해하도록 도와주는 발견적 학습 지도 도구이다. V도는 유의미 학습을 촉진시켜 지식을 얻는 과정을 이해시킨다는 점에서 중요한 의미를 지닌다.
Ⅷ. 과학과수업(학습, 교육) 관련 제언
현행 제7차 과학과 교육과정 총괄목표는 ”
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과사전. 서울: 한국 브리태니카회사. 1993.
사무엘 E. 스텀프. 이광래 역. 서양철학사. 서울: 종로서적. 1988.
어린이 세상 엮음. 참만남, 나눔, 성장을 일구는 도덕수업. 우리교육. 2006. 15~31p
5학년 도덕과 교사용지도서. 교육인적자원부. 2002.
로버
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대한 지식을 충분히 가지고 있지 못한다면 유명 무실한 시간 낭비의 과목이 될 수 도 있는 것이다.
5차 교육과정은 위와 같은 다소 아쉬운 점이 지적될 수도 있다. 그러나 지역화를 처음으로 시도한 교육과정이니 만큼 어느 정도의 미숙한 점
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방향
교육의 평등성과 수월성을 조화시키는 방향에서 고등학교 평준화 정책을 개선하기 위한 기본 방향은 다음과 같다.
첫째, 지금까지 교육받을 기회를 제공한다는 측면에서의 평등을 추구해 왔다면 이제 중등교육의 보편화가 이루어진 이
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CD-ROM 공압학습자료
5) 재미있는 센서학습 CD-ROM
4. 자료의 효과
Ⅶ. 실업가정과 영상제작 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기본 방향
4. 효과
5. 일반화 방안
1) 자료의 보급성
2) 자료의 교육적 효과
3) 자료의 실용성
참고문헌
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