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교육부에 따르면 99년 국제 과학논문인용색인(SCI)지수에서 포항공대는 세계 339위(574건)를 기록했다. SCI는 미국 과학정보 재단에서 과학 기술 분야 학술지에 게재된 논문을 중심으로 구축한 데이터베이스로 각 나라의 기초과학 수준을 평가하
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평가의 결과로서 추천될 수 있는 권고사상들은 다음을 포함한다.
(1) 직접적 직업배치 가능
(2) 선별적인 직업배치 가능 : 내담자의 제한, 문제, 특징조건 등에 의해 선별적 직업배치가 필요하다.
(3) 구체적 목표에 따른 치료, 정규교육의 추천
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사회학」, 학지사, p.157
서울지역 자립 · 자사고 전기 입시 때 지원 - 2010학년도 전형 계획 확정 - 서울신문 2009.03.31
일제고사와 직접적인 관련이 있는 조항들 - 교육과학기술부 (http://www.mest.go.kr) ‘08년 초중고 학생대상 국가수준」기초학력 진
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평가 방법은 평가 자료를 어떻게 수집했으며 어디에 사용할 것인지, 그리고 학생의 발달 수준이 어느 정도인지에 따라 선택해야 한다.
4. standard 4
수학 지식을 평가할 때는 다음과 같은 요소를 고려해야 한다.
수학적 지식을 수학문제를 풀 때
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가장 일반적이고 포괄적인 개념을 가장 상위에 두고 구체적인 개념일수록 아래에 둔다.
개념도를 작성하는 과정은 다음과 같다. 첫째, 개념도를 작성하고자 하는 내용이나 주제와 관련된 주요 과학 법칙이나 원리를 파악한다. 과학 법칙이나
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음이 지적되어 왔다.
참고문헌
고상숙(2004) : 수학교육론, 경문사
강옥기(2000) : 수학과 학습지도와 평가론, 서울 : 경문사
박정혜(2006) : 수학문제해결에서 직관적 사고의 분석, 경성대학교 교육대학원
이용률 외 : 초등수학교육론, 경문사
정인
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평가
형성은 '자가 수업목표를 달성해 나가는 것'을 의미한다. 따라서 형성평가는 수업이 진행되는 도중에 실시하는 것으로 근본적인 목적과 기능을 수업목표 달 성도의 극대화이다.
1) 교육목표 혹은 교수목표에 기초한 평가
2) 개인적, 집단
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교육 프로그램의 현황과 평가에 대한 고찰, 대한가정학회지
유희정(2005), 이혼 후 비양육 부모와 자녀와의 관계 및 협력적 부모역할에 관한 사례연구, 한 국가족복지학회
이수연(2004), 이혼가정 청소년의 심리사회적 적응 결정요인에 관한 연
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평가방법이다.
- 절대평가의 기준은 수업목표이므로 목표 달성도를 평가할 수 있는 평가도구를 제작하 고 이 도구에 따라 평가된 결과를 다른 사람과 비교하지 않고 그대로 기록하는 평가
ex) 수. 우. 미. 양. 가로 평가하고 '수'는 교육목표의
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부서장회의에서
공표하고 집행
고려 : 집행과정상의 문제점
노출시 전면 재검토
* 7월
대상 : Team장
방법 : 연구, 훈련,
전문훈련기관에의 의뢰
4.. 검토일자 :
- 109 - 사회복지시설 평가 문제와 방향
사회복지시설 평가 모형 연구 결과
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