|
수학교육론, 열린교육
○ 김덕봉(2003), 구체적 조작을 통한 기하-교수학습에 관한 연구=(A) study on teaching geometry through manipulative materials acivity, 연세대학교 교육대학원
○ 배종수(2002), 생명을 살리는 수학, 김영사
○ 제7차 수학교과서의 재미있
|
|
|
과 장애 아동과의 통합 교육이 필요한 경우.
참고문헌
김순택, 소집단과 형성평가, 교육과학사, 1985
김대현 외 5인 공저, 열린 수업의 이론과 실제, 학지사, 1998
심귀용, 수준별 소집단 협력학습을 통한 수학과 문제해결력 신장, 경상북도교육과
|
|
|
교육,
3) 통합교육이란 : 특수교육 대상자의 정상적인 사회 적응능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육기간의 재학생을 일반학교의 교육과정에서 일시적으로 참여시켜 교육하는 것을 말한다.
4) 특수학
|
|
|
과학기술계 대학 입시에서는 지필 시험 위주로 치러지는 대학 수학 능력 시험에서 평가하지 못하는 실험 시험을 실시하거나 면접 등에서 실험활동을 평가하여 30% 이상 반영해야 실험활동 중심의 과학 탐구교육 비중이 강화될 수 있을 것이다
|
|
|
교과별 선호도
나. 실과 학습에 대한 흥미도
다. 실과 단원에 대한 흥미도
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
가. 인지적 측면
나. 기능적 측면
다. 정의적 측면
Ⅶ. 지도의 실제
1.
|
|
|
교육연구, 17(3), 167-190.
양승실 외(2003). 대학입학제도의 운영 실상과 영향 분석 연구. 한국교육개발원.
연합뉴스(2008. 11. 25). 황우여 의원, “입학사정관 제도 도입 지원 사업 강화되어야”.
일본문부과학성(2008).입학자선발실시요항.
http://www.me
|
|
|
교육과정 및 학생선발 연구, 충남대학교, {교육발전논총} 17(1), 31-85.
김병수·김선주, 1995, 대학입시제도와 관련된 제가설의 검정 -연세대학교 입시자료를 중심으로-, {연세경제연구} 2(2), 277-307.
김상호, 1995, 대학수학능력시험 및 고등학교 내
|
|
|
교육대학원 논문
김봉길(2000)「소규모 농촌학교에서의 학습부진아 지도문제 분석」연세대학교 관리과학대학원 논문
송미정(2001)「수학학습 부진아의 학습 태도 개선을 위한 학습 프로그램 개발 연구」서울교육대학교 대학원 논문
김은주(
|
|
|
평가돼 대다수 대학들은 이 방안을 입학요건으로 채택할 것으로 보인다.
이 경우 수험생들은 국어 교과에서는 국민공통기본교과인 국어 외에도 작문과 문학, 화법 등 심화 선택과목에서 16단위 이상을 이수해야 하고 수학 교과에서는 국민공
|
|
|
수학문제의 풀이에서 길러지는 능력을 수학 교과의 학습에만 한정시키지 않고, 사회나 과학 또는 일상생활의 문제 해결에 활용할 수 있도록 학습경험의 배열 조직을 횡적으로 잘 연결시키는 것이 곧 통합성이다.
4)평가
평가는 교육과정의
|
|
메뉴펼치기
