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과외를 중심으로, 2001
강무섭 외 : 과외수업 실태분석 연구, 한국교육개발원, 1991
김기수 : 아직 과외를 그만두지 마라, 민음사, 1997
김덕영 : 입시공화국의 종말 인물과사상사
고형일 : 사교육비 해소와 학교교육의 정상화
김기수·박덕제·성대
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과외, 당신은 어떻게 생각하십니까? 서울 사회정화위원회
신세호 외(1991) / 과외수업 실태 분석 연구, 서울 한국교육개발원
장윤정(2003) / 우리나라 고등학교 인터넷 교육방송 활용현황 분석 및 개선 방안, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논
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과외와 사교육비, 한국교육재정경제학회
◈ 박태일(1997), 과외실태여론조사 과외와 사교육비, 한국교육재정경제학회
◈ 신세호 외(1991), 과외수업 실태 분석 연구, 한국교육개발원
◈ 윤정일 외(1997), 과외와 사교육비, 한국교육재정·경제학
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과외수업과 학원 수강 등의 사교육 수요는 학교교육과 함수관계에 있다. 사교육의 필요는 학교교육의 미비점 때문에 발생한다. 그러므로 사교육 수요를 축소완화하기 위해서는 학교가 교육적 기능을 확장해서 수행하도록 해야 할 것이다.
이
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과외실태 조사연구, 현대사회연구소 연구보고서 92-11
현대경제사회연구원(1997), 과외실태에 관한 여론조사
한국교육신문(1996), 과외 문제와 사교육비
한국교육개발원(1991), 과외수업의 실태분석 연구, 한국교육개발원, 연구보고 RR 91-3 Ⅰ.
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과외수업 실태와 정책적 시사점, 중간보고서, 한국교육개발원, 1997.
천세영, “사교육과 과외문제의 시장이론적 검토,” 교육재정경제연구, 특집호, 1997.10.
한국교육십년사간행회, 한국교육십년사, 서울: 풍문사, 1960.
Chubb, J.E. & T.M.Moe, Politics,
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수업을 모두 마치고 과외 교습소나 학원에 가서 하던 활동을 공교육을 담당하는 학교에서 방과 후에 시행하면 그만큼 사교육(과외)활동도 줄일 수 있다. 하지만 문제는 사교육에 비해 질적으로나 양적으로 충분히 만족되는 교육이 되어야 할
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과외를 하고 있어서
⑥교사가 제대로 가르칠 것 같지가 않아서
⑦기타 ( )
◈ 방과후 아동지도에 대한 학부모 요구에 대한 질문입니다.
16.‘방과후 아동지도시설’이 생긴다면 어느 때에 운영되길 바라십니까?
( 원하시는 곳에 모두 답해주십
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3학년 수학과외 경험
2006 000외국어고등학교 학생지도 경험
현재까지 00명의 학생을 지도하였으며, 과외경력 0년의 수학전문 과외선생님입니다. 1. 과외시간표
2. 과외수업료 및 교재
3. 수업방식
4. 교사 경력
5. 교사수업의 특징
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수업이랑 애들 과외가르친다고 너무 피고해서 잠은 많이 자.
나에 대해 더 이야기하고 싶지만 내가 생각한거는 이정도야. 부족하다고 생각되면 나에게 말해줘.
다른 힝기 하고싶은거 있니?
미신에 대해서 어떻게 생각해?
나는 미신에 관하여
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 산업전문간호사가 되겠습
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 애견미용사가 되겠습니다
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 계기검침원이 되겠습니다
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