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과일 꺼내보기
② 활동판에서 이름 스티커를 떼고 원하는 영역으로 이동하여 자유선택 활동을 한다.
③“정리시간”노래가 들리면 장난감을 정리하고 이름 스티커를 활동판에 붙인다.
과일카드,
주방기구, 식기, 고무찰흙, 장난감 음식 도구,
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이름을 정한다.
2. 공을 나누어 받고 출발선에 선다.
3. 공을 굴려서 볼링핀을 맞춘다.
4. 볼링핀을 많이 쓰러트린 팀이 이긴다.
생활 주제
과일
주제
과일의 종류
활동명
공 바구니에 담기
활동 종류
편게임
대상 연령
만 4세
집단 형태
대집단
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보기
* 바른 자세로 앉아 간식 맛있게 먹기
물티슈
비누
수건
손을 깨끗하고 씻고 자리에 앉은 후 간식을 맛있게 먹음
14:30~
19:30
귀가준비
기본생활습관
(자조) 먹은 그릇을 스스로 정리해요.
일과평가
전화상담
투약사항
기타사항
재적
출석
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카드
*실물 밤, 벼 수수, 가을화보
음률영역
*그림 노랫말(가을은, 다람쥐, 한 시골 농가에)
*리본막대
*색깔 목걸이
실외
*녹음기
*동요테이프
*리본막대
*여러 가지 공
역할영역 ♧연간교육계획이란?
♧주간교육계획이란?
♧일일교육계획
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이름과 제목을 기록할 수 있는 작품 카드를 제공한다.
·재활용할 수 있는 재료를 제공한다.
·유아들이 교실 환경 디자인에 참여할 수 있도록 한다.
·실로폰, 핸드 벨 등의 가락 악기를
제공한다.
·다양한 음악 테이프, 음악 관련 그림책,
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보기
북 위에 색종이 조각을 올려놓고 쳐 본다. 색종이 조각이 어 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아 과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 내용
3. 초등학교 과학교육의 내용
4. 교사
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