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교수학의 원리와 규준》 : 6가지 원리와 10가지 (공통)규준
① 4개의 밴드 K～2학년 : 3～5학년 : 6～8학년 : 9～12학년
② 원리와 규준 - 모든 밴드에 공통적으로 해당된다.
원리
규준
① 평등의 원리
② 교육과정의 원리
③ 지도의 원리
④ 학습의
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. 전래동화(전승동화)와 창의성 사례
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 연구 절차
1) 예비검사
2) 사전검사
3) 창의성 증진 프로그램 교수-학습 활동 실행
4) 형성평가
5) 사후평가
4. 측정도구 및 검증 방법
1) 측정도구
2) 검증 방법
참고문헌
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교수
학습
학습된 것
조건화나 교화 등과 대조된 것으로서의 교수
교수와 강의를 듣는 것
요약
3. 목적과 목표
교육에서의 목적과 목표
진술의 유형
가치평가의 방법
1893년의 10인 위원회
일곱 가지 주요 원리
교육
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교육정보화 현황
1) Fit for the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS 시범사업
Ⅵ. 독일교육의 대학
1. 전문대학(Fachhochschule)
2. 정규대학
3. 대학입학제도
1) 배분방법
2) 일반 선택방법(Allgemeines Auswahlverfahren)
3) 특별선발절차(Besonders
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원리 ③ 사회화(사회성)의 원리
④ 통합의 원리 ⑤ 목적(목표)의 원리 ⑥ 직관의 원리
(4) 수업의 질 향상을 위한 지원체제
① 민주적인 학교행정 ② 체제적인 접근 ③ 교단선진화의 적극 지원
④ 교육자료의 제작과 활용
2) 교육과정의 수준별
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2) 조건부 계약
3) 행동목표
4) 프로그램 수업
4. 스키너 이론에 대한 평가
1) 인지과정
2) 외부통제
3) 내재적 동
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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수업 개선을 위한 기여 정보처리 이론은 구조주의와 장 이론이 밝히려 했던 과정을 상세히 기술하고 있다. 교실 학습에 있어서는 주의 깊게 구조화된 수업이 부호화와 저장의 과정뿐만 아니라 문제해결의 과정을 지원해 준다는 것이다. 결국
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교육적 함의
3. 피아제의 인지발달이론과 교육적 함의
A. 피아제의 인지발달이론
1. 피아제의 인지발달이론을 이해하는 데 중요한 가정과 기본원리
2. 피아제의 인지발달단계
3. 피아제의 도덕판단 발달단계
4. 콜버그
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교수-학습 지도 방법에 대한 기초적인 이해 및 기술, 교육관련 법령 및 행정적 사무처리에 대한 이해, 장애 보상 치료 활동(언어+작업+물리+심리)에 대한 기초적인 이해 및 기술, 지식이나 기술보다 풍부한 이해심과 봉사 정신 등을 수 있겠다.
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목적
3. 학교경영평가의 유형
4. 학교경영평가의 내용
Ⅶ. 향후 학교경영의 방향
1. 교육목표 측면
2. 교육과정 편성 및 운영 측면
3. 교수학습 및 평가측면
4. 학교공동체 구성원의 참여와 협조 측면
Ⅷ. 결론
참고문헌
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