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교육관에 의해 수행평가가 되어야 한다. 참고문헌 1. 김재춘 외(2000), 교육과정과 교육평가, 교육과학사 2. 교육부(1998), 수행평가의 이해, 교육홍보자료 3. 남명호 외, 수행평가 이해와 적용, 문음사 4. 백순근(2000), 수행평가의 원리, 교육과학사
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  • 등록일 2010.03.29
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학습자의 목표 언어 능력을 충분히 개발시켜 주는 데 분명한 한계가 있음이 드러나고, 진보주의 철학이 만연하던 당시 학습자 중심의 보다 인간적인 교육 방법을 잔조 있던 사람들에게 의사소통 언어 교수법은 상당한 호응을 얻게 되었다. 그
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  • 등록일 2006.01.07
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원리로 한다 Ⅴ. 기본생활습관지도의 기대효과 1. 학교교육과 기본 습관 형성 지도 2. 학급 환경과 교사의 역할 Ⅵ. 기본생활습관지도의 교과지도내용 Ⅶ. 기본생활습관지도의 교과지도방법 1. 교수?학습 지도 2. 수업 형태 1) 역할놀
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교육공학의 탐구, 서울 양서원, 1988 ◈ 김영수·양영선, 교육공학연구 이론과 동향, 서울 교육과학사, 1994 ◈ 김용욱·윤광보·최병욱, 교육방법과 교육공학의 이론과 실제, 대구대학교 출판부, 2000 ◈ 김동식, 한국교육공학 연구동향 분석, 교육
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교육목표 1) 질문생성기술 2) 이유 증거 제시 기술 3) 대안적 사고 가술 4) 명료화 기술 5) 포함 관계 탐색 기술 6) 예 들기 기술 7) 추론기술 2. 교육활동의 원리 1) 원리1 2) 원리2 3) 원리3 4) 원리4 5) 원리5 3. 교수-학습 단계 1) 단계 1 2)
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학습자라는 생각을 가지고, 학습자 사고의 도구이자 반영의 도구로서 활용하는 것이 핵심적 관점이다. 새로운 교수매체가 등장할 때 교사는 그 특징과 장점을 파악하고 자신의 수업에 활용해 보려는 노력을 하는 것이 바람직하다. 교사는 신
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원리 ㄱ. 일반교육과 전문교육이 각종 학교의 특수한 기능과 목적에 따라서 만족할 만한 균형이 이루어지도록 짜여져야 한다는 원리. ㄴ. 전인격적 요소의 조화(지덕체의 조화)를 강조 (5)교육의 과정(교수-학습의 과정, 단원의 전개과정) 단계
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  • 등록일 2005.05.13
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수업에서는 아동의 인지적 발달 뿐 아니라 사회적·정서적·도덕적 발달을 도모하며, 광범위한 행동목록을 수업목표로서 개발한다. 또 통합교육과정은 자기-지시적 학습과 개인적 책임 분담을 통하여 아동의 긍정적인 자아개념을 형성하는
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  • 등록일 2004.01.22
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교육목표 : 수혁이는 1학년 수준의 이야기가 주어지면 1분에 121개의 음절을 정확하게 읽는다. Phase 교수방법/내용 기 간 수업집단 (명) 시 간 교 재 기 타 A 발음원리 익히기 1 자모와 음가의 대응규칙이 학습이 되어 있는지 확인한다. 2 각 자음
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교육과정의 개년 1.통합의 개념 1)통합교육 2) 통합교육과정 . . . 3.통합교육과정의 역삭적 배경 4.통합교육과정의 이론적 배경 5.통합 교육을 위한 교수 학습 원리 6.결론 7. 교육계획안 . .
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