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교육)의 지도중점
Ⅵ. 초등학교 3학년 체육과(체육교육)의 지도내용
Ⅶ. 초등학교 3학년 체육과(체육교육)의 지도방법
1. 내용 영역별 지도의 기본 원리
2. 내용 영역별 지도상의 유의점
1) 체조 활동
2) 게임 활동
3) 표현 활동
4) 보건
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교수학습과정안이 작성되어야 한다.
열린 자기주도적 실습을 실시하기 위하여 새롭고 다양한 첨단 자료 개발과 실습지도 방법이 꾸준히 연구되어 교육 현장에 보급되어야 한다.
기술가정과의 교육과정상 주당 수업 시간이 2시간으로 부족한
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수업 개선을 위한 기여 정보처리 이론은 구조주의와 장 이론이 밝히려 했던 과정을 상세히 기술하고 있다. 교실 학습에 있어서는 주의 깊게 구조화된 수업이 부호화와 저장의 과정뿐만 아니라 문제해결의 과정을 지원해 준다는 것이다. 결국
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학습장애아들은 학업 수행에 있어 잦은 실패를 경험하게 되고, 실패는 무기력을 산출하여 부정적인 자아개념을 갖게 되므로 학습장애아 교수에 있어서 성공적인 학습을 보장할 수 있는 실패 없는 수업형태가 중요하다.
통합교육은 장애학생
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학습시 오개념을 형성하게 할 수
있다. 강 의 법
1. 강의법의 의미
2. 강의법의 장점과 단점
3. 강의법이 적합한 경우와 그렇지 못한 경우
4. 강의의 단계
토 의 법
1. 토의법
2.토의법의 유형
개별화교수법
1. 적성처치 상호작용 모
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학습과 협동학습의 비교
4. 협동학습의 장단점과 개선처방
(1)협동학습의 장점
(2)협동학습의 단점
(3)단점 보완하기 위한 기본방안
5. 협동학습의 유형
6. 협동학습 기술의 훈련
II. 협동학습의 실제
1. 협동학습 절차와 수업기
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과정 → 심화과정, 보충과정
▣용어 정리▣
☞ 단계형 수준별 교육과정
교과의 내용 요소간의 위계가 비교적 분명하고 교수·학습의 과정에서 학습 집단 구성원 능력의 개인차가 클 것으로 예상되는 수학, 영어 교과에서 난이도나 논리적 위
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교육과정에서 교수학습 활동은 아동들에게 수학적 개념을 바르게 형성시키고 확장시키며 수준별 활동으로 자기 주도적 학습력을 향상시킬 수 있도록 하고 있다. 이에 수업활동은 보다 친근한 교수학습활동 자료를 활용함으로써 학습에 생동
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교육체제 설계와 개발과정
2. 하이퍼미디어를 이용한 프로그램 설계 절차
1) 모든 중요한 개념들을 파악해 내기
2) 내용의 구조 그리기
3) 하이퍼텍스트 구조의 유형을 결정하기
4) 각 개념에 대한 단위 설명을 준비하기
5) 다른 개념과 연결
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수업기술(서울, 교육과학사, 1974)
2. 권낙원·김현옥, 학습지도기술(서울, 성원사, 1994)
3. 안영호, 발표력 신장지도의 실제(새교실, 6월지 보너스북, 1985)
4. 한국교원단체총연합회, 교과별 발문기술(새교실 3월호 특별부록, 1992)
5. 한형석, 열린교
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