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보충과정 운영을 위해서 단계적인 학부모, 학생, 교사의 연수가 필요하며 효과적이고 합리적인 특별보충과정 운영이 이루어질 수 있는 방안을 연구할 필요가 있다. 교사들의 특별보충과정 운영 모형과 특별보충과정 교수·학습자료의 개발이
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보충과정 운영을 위해서 단계적인 학부모, 학생, 교사의 연수가 필요하며 효과적이고 합리적인 특별보충과정 운영이 이루어질 수 있는 방안을 연구할 필요가 있다. 교사들의 특별보충과정 운영 모형과 특별보충과정 교수-학습 자료의 개발이
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특별보충과정을 운영하였다. 학습 효과도 높고 학생들의 출석률도 좋았으나 교사들은 1년 내내 특별보충과정을 운영해야 하므로 부담이 컸다.
셋째로, 다음 단계의 학기 중에 운영하는 방안이다. 예를 들면 정규 수업 시간에는 7-나 단계의 내
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학습, 수업)의 운영사례
1. 사례 1
대전 여고
주제 : 수준별 교육과정 편성 운영에 관한 연구
1) 성과
이해력 증진
창의력 탐구력 신장
교사 연구 풍토 조성
2) 문제점
교재, 자료개발 부담
시간표 작성
2. 사례 2
부산 신도중
주제 : 제7차 교육과정
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보충학습 실시
3) 재능?영어과외 수요 충족 : 특기?적성교육 활성화
4) 탁아수요 흡수 : 초등 저학년 ‘방과후 교실’ 운영
2. 학교교육 내실화
1) 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보
2) 학교교육의 기능 회복 : 수업?평가방법 개선
3) 고교
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개발하여 활용한다.
라. 평가는 설정된 기준에 근거하여 실시하고, 그 결과를 학습 지도의 계획 수립과 지도 방법 개선에 활용한다.
마. 기본 과정을 중심으로 평가하고, 심화·보충 과정은 평가하지 않는다.
7차
과학과
개정
교육
과정
평가
가
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개발을 위한 기초조사. 서울여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문.
김재인(1996). 방과 후 아동지도 제도 도입 및 운영방안. 한국여성개발원
서영숙(1996). 종합사회복지관과 보육기관에서의 방과후 아동지고 프로그램.
아동연구, 제 10권. 숙명
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개발원.
김홍원. 2008. 초등방과후 보육 프로그램 지도자료 연구개발. 한국교육개발원.
박세경 외. 2005. OECD 국가와 한국의 아동보호체계 비교연구. 한국보건사회연구원.
백선희 2005. 취학아동의 사회적 보호. 교수논집 17집 서울신학대학교 출판
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학습을 적용한 실천 중심의 인성교육 프로그램 개발 및 운영 사례.
한국과학연구, 7(1), pp. 49-77
유승희(2012). ‘친구’프로젝트 접근법을 통한 집단 따돌림 아동의 학교생활 적응과정. 한국초등교육, 23(1), pp. 51-73.
정경용인준범(2006). 프로젝트
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정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신장
(1) 이달의 우수교사
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
3) 교육과정의 개편
4) 수준별 수업
4. 맺음말
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연구를 지속적으로 수행하여 국내외 학술지에 발표하고, 학회 활동을 통해 최신 연구 동향과 교육 방법을 공유할 것입니다. 또한, 후배 역사교육자들을 위한 멘토링과 교육 프로그램 개발에 참여하여 전문 인력 양성에 기여하며, 역사교육 분
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과정의 교육의 방향을 고찰하기 위한 연구논문을 작성하려고 합니다. 특히 유치원 교육과정 창의교육 관련 사례집들을 통계학적으로 정리해 창의교육이 유아의 사회적 발달 특징과 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 유아
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기반으로 한 교육 선진국으로 나아가는 데 이바지할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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학습 동기 부여와 성취를 위해 어떤 방법을 사용할 계획인지 설명해 주세요.
3. 한국어 교육을 진행하면서 직면했던 어려움과 이를 해결한 사례를 구체적으로 기술해 주세요.
4. 본인이 생각하는 한국어 교육의 가장 중요한 목표와 이를 달성
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학습 및 발전 초점, 프로세스 초점, 고객 초점, 인적자원 초점, 재무적 초점)은 지적 자본과 동일한 개념이라 할 수 있다. 서비스 BSC
Ⅰ. 재무적 관점
Ⅱ. 고객 관점
Ⅲ. 내부 프로세스 관점
Ⅳ. 혁신 및 학습 관점
Ⅴ. 성과지표의
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