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교육대학원, 2008. 경기도 목차
Ⅰ. 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것의 특징
Ⅱ. 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것의 특징
Ⅲ. 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것의 특징
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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상호작용 읽기 모형이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이
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상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것에 대해 서술하시오.
2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것에 대해 서술하시오.
3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것에 대해 서술하시오.
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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모형인 상호작용 모형을 한국어 읽기 교육에 적절히 적용하여 보다 효과적인 한국어 읽기 교육이 이루어지도록 하는 것이 중요하다고 사료된다.
4. 출처 및 참고문헌
초급 한국어 학습자의 읽기 인지 정보 처리 과정에 관한 연구: \"크게 생각
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10(2), 29-52. 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명하시오. (각 10점, 총 30점)
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