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과정
38. 창의적 사고력을 기르기 위한 수업모형
39. 1962년에 발표된 겟젤스와 잭슨의 창의성과 학업성취관계
40. 창의성 저해요인
41. 창의성을 조장하는 요인
42. 창의성 개발 기법
43. 브레인스토밍법에 의한 창의력 개발 (오스
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교육 교사로 근무하는 100명을 합하여 총 300명을 선정하여 조사하였다.
구분
내용
모집단
전국 특수학교에 다니는 장애아동의 학부모와 특수교육 교사
- oooo명
표본집단
장애학생 학부모 200명 +특수교육 교사 100명 = 300명
표집방법
확률표집
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내용 및 범위 2
3. 연구방법 및 절차 4
4. 연구결과의 활용방안 8
Ⅱ. 교원 양성·연수교육 개선을 위한 선행연구의 분석 9
1. 교원양성 교육의 주요 문제점에 대한 논의 9
가. 교원양성 교육 프로그램의 질과 관련하여 제기되는 문제점 9
나
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교육과정
(1)준비단계
① 주제선정
② 예비주제망 구성하기
가. 브레인 스토밍
나. 유목화
다. 주제망 그리기
(2) 도입단계
① 경험 나누기 및 표현하기
② 교사와 유아의 공동주제망 완성하기
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교육 교실 운영
② 자원봉사자, 명예교사제 운영
③ 교사와 학부모의 상담의 정례화
④ 학부모와 운영회를 통해 조직적인 활동 유도
5. 요즘 청소년들의 인터넷 중독 문제가 심각하다. 그 문제점과 학교 현장에서 할 수 있는 지도 방안을 쓰시
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국어 교과서 삽화 활용 실태 연구」하신자. 2004. 광주교대.
「초등 국어과 교수학습방법」김재봉, 염창권, 천경록, 임성규. 교육과학사.
「초등 국어과 교육론」강경호, 방인태, 양태식, 엄해영, 정길남, 황정현. 도서출판 박이정. 없음.
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방법 및 범위
II. 초등교재화에 따르는 문제점과 보완 방안
III.춘향전 교재화시 내용선정과 그 이유
IV. 춘향전의 국어교육적 활용 가치
1 어휘 지도
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교육방법에 따르려면 교사는 더 풍부한 지식과 활동을 통하여 과거보다 더 치밀한 수업계획을 세워야하며, 수업과정에서도 더 많은 관찰과 통찰력 및 융통성 있는 진행능력이 요구되는 것이다.
3. 내용과 방법의 조화
Dewey는 ‘내용’(교과)과
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교육시스템의 해결을 위해서는 우리 사회의 많은 관심이 절실히 필요하다. 국내 10만 학생선수들의 교육 문제를 해결하기위해 대중들과 언론들의 꾸준한 관심을 통해 신속히 해결되기를 바란다. 1. 주제선정이유
2. 한양대 학생선수 현
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가정의 문제점
- 다문화교육이란 무엇인가?
1) 다문화교육이란?
2) 다문화교육의 목표
3) 필요성 및 목적
4) 다문화교육의 내용 및 활동
- 정체성 찾아주기 위한 인성교육 프로그램
1) 교육 프로그램
2) 기대효과
- 맺음 말
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