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과학 수업을 중심으로”, 한국교육학회지, 2021.
김정은, “탐구 중심 학습에서 교사의 역할에 대한 고찰”, 교육과정연구, 2019.
박영철 외, “창의적 문제 해결을 위한 탐구학습 모형 개발 연구”, 교육연구논집, 2020.
이승훈, “탐구학습의 장
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교육 프로그램이 운영되는 것이 아니라, 지속적이고 다양한 프로그램이 교육과정과 연계되어 실현되고 있음을 알 수 있다.
H고등학교의 경우 인문계 고등학교의 특성상 교과 수업시간이 아닌 학교특색사업 ‘굿모닝 케어’의 아침독서 프로
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교수학, 제2권 제1호, 165-181.
황우형(1999). 로고(LOGO) 언어의 중등수학교육 활용방안. 수학교육, 제38권 제1호, 15-35.
Caroll, W. M. (1997). Results of third-grade students in a reform curriculum on the Illinois State Mathematics Test. Journal for Research in Mathematics Education, 28(2),
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교육과정이 운영되기 때문에 전일제로 운영되기 힘들다는 것이다. 중등학교 교사의 경우 대개 학년 중심으로 교과배정을 받지 않고 여러 학년의 수업을 동시에 배정 받기 때문에 한 달 동안의 창의적 재량활동 시간을 토요일 등의 전일제로
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관련된 경험사례분석
1. 사례
2. 사례 분석
Ⅳ 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용
- 콜버그 토론 수업 모형
1. 이론적 배경과 특성
2. 모형의 구조
3. 실제 수업에의 적용
Ⅴ 마치며
Ⅵ 참고자료
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교육 교수자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 작업기능 향상단계
2) 향상된 작업기능 적용단계
3. 자료의 특징
1) 톱질하기 과정
2) 못 박기 과정
3) 전동 공구 사용과정(실습 재료 준비)
4) 생활 용품 제작하기(향상된 기능 적용단계)
4. 자
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교육과정 개발에 지속적이고 심각한 영향을 미친 모형이라고 볼 수 있다
[교육학 타일러] 타일러의 교육과정 개발 모형 분석과 교육적 가치 및 평가
- 목 차 -
1. 배경과 내용
2.타일러(R. Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형 절차
(1) 교육목표의
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교육방송과 인터넷 활용 수업 실태 조사, 공주대 교육정보대학원
- 구자억(1997), 중국의 교육, 원미사
- 박현주(2004), 수학문제해결과정에서 직관적 사고 분석 : 초등학교 5,6학년 중심으로, 전주교육대 교육대학원
- 임선하(1998), 창의성에의 초
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교육개혁
3. 신문과 간접 사회 학습
1) 간접 사회 학습 강의에서의 신문 이용이 장려되는 이유
2) 사회 학습과 문제 해결
Ⅶ. 사회과(사회과 교육) 소집단토의토론학습
1. 토의?토론의 의미
2. 토의?토론식 수업 준비
1) 소집단 활동 번호 붙
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과학교육』 2집,
서울대학교 교육종합연구원 사회교육연구소, 1998 Ⅰ. 서론 - 내러티브의 개념
Ⅱ. 내러티브 역사학의 배경과 특성
Ⅲ. 내러티브식 역사수업
1. 내러티브식 역사수업의 형식
2. 역사수업에서 내러티브의 기능
3. 내러
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