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감안해 대상자의 직장이 결정됩니다. 1. 북한의 고등교육과 진로
2. 대입 경쟁
3. 대학내 당의 역할
4. 대학 제도
5. 대학생 생활
6. 대학생들의 연애와 미팅
7. 졸업 후 진로
8. 교원양성제도
9. 북한의 청년들의 취업
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교육과정의 개편에도 산업체실무진의 의견을 반영하여, 이론중심에서 실무중심의 교육과정으로, 그리고 학과별 특성화된 교육과정으로 개편해 나가고, 실무경험이 있는 교수임용을 확대해 나가는 방안들이 강구되어야 할 것이다. 이렇게 실
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필요하다 하겠다. 1. 중․고등학교에서의 시민교육
2. 일본의 성인 교육
3. 일본에서 시민교육의 역사적 배경
4. 전후 일본의 경제발전과 그 사상사적 (정신사적) 배경
5. 시민교육과 경제발전
6. 일본의 시민교육의 과제
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교육과 대학」. 서울: 박영사, 246
차종환(1994), 「미국의 교육제도」. 바울서신사, 300
이한우(1995), 「우리의 학맥과 학풍」. 문예출판사, 326
-네이버, 엠파스 백과사전 I. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적과 내용
3. 연구의 방법
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내용이 아닌가 생각합니다. 하지만 근 반 학기 동안 이제는 어느 정도 텍스트에 익숙해져 있는 학생이라면 금방 이해가 될 듯도 한데....... 댄스방법, 수상스키타는 방법 등 여가의 직접적인 활용방법을 배우는 것도 무지 중요하지만 여러분이
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선택 문제」, 생명의 말씀사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 생명윤리학의 성립 배경
Ⅲ. 생명공학의 연구와 윤리학
Ⅳ. 유전공학의 발달에 함축된 윤리적 물음
1. 유전자 치료(gene therapy)의 윤리문제
2. 인간복제의 윤리문제
Ⅴ. 생명에대한 의무론
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중심 사회과 교육과정의 실제」, 한국사회과교육학회, 2005
·손명철,「중학교 사회과 교육과정 통합 논의에 대한 비판적 검토와 하나의 대안」, 한국지리환경교육학회, 1999
·손형세,「중학교 통합 사회과 운영에 대한 교사의 인식에 관한 연
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대한 교육사회학적 접근
1. 기능주의 이론
2. 갈등주의 이론
3. 해석학적 패러다임
ꊳ 환경교육 개선방안
Ⅲ. 나가며
○ <참고자료> - 7차 교과서안에서의 환경교육의 실태
ꊱ <고등학교 교육 과정>
ꊲ <중학교 교육 과정>
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7차 교육과정에서 선택과목인 시민윤리와 재량활동 시간의 확보로 통일교육의 내실화를 기할 수 있다고 생각하고 있으나 그것은 아전인수식 해석으로 볼 수 있다. 현재 실업계 고등학교에서는 시민윤리가 선택조차 되지 않고 있는 실정이며,
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교육 과정기
9. 제 6차 교육 과정기
10. 제 7차 교육 과정기
Ⅲ. 현재의 국어교과서의 발행 방법과 앞으로의 방향.
Ⅳ. ‘초등 국어 교과서, 검인정 발행제도로 전환은 적절한가?’
Ⅴ. 초등 국어 교과서 발행제도가 나아가야 할 방향
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