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고등학교 교과서의 문학사 기술 양상에 대하여, 어학연구12권, 순천향
대학교 어학연구소, 2001.
윤여탁, 문학사의 시대구분과 문학교육, 서울대 사범대 국어교육과, 2000.
임경순, 문학의 해석과 문학교육, 역락, 2003.
이미경, 문학교육에 있어서
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특별 활동에 배당된 시간 수 : 30주
(3)1시간의 수업 : 초등학교 40분, 중학교 45분, 고등학교 50분을 원칙
(4)11, 12학년의 특별 활동과 연간 수업 시간 수 : 2년 동안 이수
라. 고등학교 선택중심 교육과정
구분
국민 공통 기본 교과
선 택 과 목
일반
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교육과정 결정의 분권화
2 교육과정 구조의 다양화
3 교육과정 내용의 적정화
4 교육과정 운영의 효율화
(2) 고등학교 교육과정의 특징
1 교육과정 결정의 분권화(편성·운영의 역할분담)
2 직업교육강화를 위한 전문교과 편제·운영개선
3 학생
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고등학교 교육과정의 내용 체계는 언어 기능과 의사소통 기능으로 양분하여 교과별 특성에 따라 내용 구성에 참고하도록 함으로써 초등학교나 중등학교의 영어과 교육 과정과 맥을 같이 한다. 다만, 특별 목적의 영어 교육을 실시하여 외국
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서경천도 운동(1135)
3. 이자겸의 난과 묘청의 서경천도 운동의 공통점과 차이점
4. 무신 정변 (1170)
5. 만적의 난(1198)
6. 김보당의 난 (1173)
7. 망이망소이의난(亡伊亡所伊-亂) (1176)
8. 삼별초의 난 (1270~1273)
9. 이비패좌의 난 (1202)
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교육과 동양윤리 ; 중학교 도덕교육과 동양윤리, 동양철학연구 47권, 동양철학연구회
* S.W.사하키안, 송휘철 외 역, 윤리학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 윤리사상의 개념
Ⅲ. 한국전통윤리사상의 의의
Ⅳ. 한국전통윤리사상의 특징
1. 인간 존중 사
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공통이수토록 함으로써 교육과정상 남녀 성에 따른 교과목 및 교과내용에서의 구분을 해소하였다.
(4) 제 7차 교육과정
‘기술가정’의 통합 교과로 중학교에 이어서 고등학교까지도 남녀공통으로 필수화하여 교 육 과정에서 남녀구분을 없
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교육과학사
한국미술교과교육학회 - 미술교육학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 미술과(미술교육)의 성격
Ⅲ. 고등학교 미술과(미술교육)의 목표
1. 목표 설정의 기준
2. 목표
1) 총괄 목표
2) 하위 목표
Ⅳ. 고등학교 미술과(미술교육)의 감
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공통 교과인 '기술ㆍ가정'교과가 새로 생겼다.
③고등학교 교육과정에서는 이제까지 유명무실하였던 '자유 선택'이 '교양 선택' 이라는 이름으로 최소 2단위가 배당됨으로써 실질적으로 운영될 수 있게 되었다. 이는 입시 위주의 교육에서 벗
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고등학교 국어(상)』, 대한 교과서 주식회사, 1996
______, 새로운 대학입학제도와 교육비전 2002 : 새 학교 문화 창조, 1998
국어과 교육과정 [별책 5], 대한 교과서 주식회사, 1998
제 7차 교육과정 (교육부 고시 제1997-15호)
金萬重, 『西浦漫筆』, 一志
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