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방언사용은 많고, 학생들 또한 이미 접해보았을 것이다. 영상자료를 통해, 방언이 사용되면서 나타나는 효과와 의미에 대해 생각해보면 좋은 교육 자료가 될 수 있을 것이다.
결론
제7차 교육과정에서‘실제적인 국어사용 능력’을 강조했고
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교육은 그 전제가 성립 됨.
지역 사람으로서의 정체성 확립 지역언어를 더 잘 사용하기 위해 지역언어를 계승하고 발전시켜야 함. 서론 ㅡ 지역언어교육의 필요성
본론 ㅡ 방언과 표준어의 개념
1. 방언의 개념
2. 표준어 개념
경
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, 깨네기/개냉이/애앵구
. 갈 서론
방언 교육의 필요성
본론
방언과 표준어의 개념
1.방언의 개념
2. 표준어 개념
경상도 방언
1.경상도 방언 어법적 특징
2.경상도방언의 표현적 특징
결론
우리방언을 통한 우리말 알기
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방언을 대표하는 말이면서 어느 것과도 동일한 말이 아니라’고 보았고 다시 이희승(1955)에서는 ‘표준어는 그 언어를 사용하는 민족이나 국가 중에서 가장 문화가 발달된 지방의 말로서 각 지방을 통하여 잘 이해되고 각 지방을 향하여 항상
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교육에 의해 다소 개선되고 있기는 하지만 좀더 적극적인 개선을 위한 노력이 필요한데, 그 노력은 교육은 지역 언어 교육에서 이루어져야 하는 것이다.
Ⅴ. 지역언어(방언, 사투리)교육의 전제
국어의 표준어는 1936년 조선어학회에서 만든「
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방언이나 사회적 역할, 혹은 교육적 배경과 같은 사회적 요인(social factors)과 언어 사용역(register)에 따라 달라진다요인Finocchiaro는 언급하였ste즉, 똑같은 ‘요청’ 기능에 있어서도 (so으로 가장 간단한 \"O.K?\"를 사용cchi에서 \"I should be most gratefu
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교육에서 개인이나 집단간의 원만한 의사소통을 위해서는 국민 모두가 공통적으로 가 공통적으로 사용하는 말을 정할 필요가 있으므로 이를 위해 국가 차원에서 정한 공통어가 표준어임을 강조하고 준어임을 강조하고, 방언도 그 차이가 심
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방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 가능한 표준어만을 구사하도록 한다.
6) 한 페이지가 넘어가면 페이지 번호를 남겨라.
페이지 번호를 남길 수 있다는 것은 기본적인 문서작성 능력이 있는 것으로 보일 수 있으므로 사소하지만중요한 부
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