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교육과정
3. 심화 보충형 수준별 교육과정
4. 특별보충과정 프로그램 운영
5. 교과 교육과정 운영
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 현황
1. 학교교육내 문화예술교육 현황
1) 음?미?체 교육
2) 특기적성 교육
2. 학교내 복지환경 현황과 문제점
1)
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교육과 창의성 개성에 비중을 두는 포스트모던 교육의 장 단점을 고려한 우리 실정에 맞는 교육이 필요하다고 생각합니다. 또한 포스트모더니즘에서 가장 중요한 문제가 될 현실에 맞는 도덕교육의 강화도 앞으로 교육에 가장 필요할 것이라
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교육과 자립의 공동체-
① 교육이념
② '무 반 덱'의 생활과 교육
③ '무 반 덱'의 자치정부 -학교 평의회
2. 우리나라의 대안학교
1) 정규학교형
◉영산 성지고등학교의 교육 모델
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교육과정의 편성 및 운영 방안
1. 교사의 전문성과 과제분할
1) 새로운 학력관과 「주 5일 수업제」
2) 학교에서 해방되는 교사
3) 부담이 가중되지 않는 학교
2. 수업 시수의 확보와 학교 행사의 정선
1) 수업 시수의 확보
2) 학교 행사의 정
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교과시간을 통한 진로교육
2. 특별활동을 통한 진로교육
1) 학급활동을 통한 진로교육
2) 클럽활동을 통한 진로교육
3) 학교행사를 통한 진로교육
3. 재량시간을 통한 진로교육
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 현황
1. 진로교육의 필요
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교육과학사)
- 학습장애아동의 이해와 교육 (김동일,이대식,신종호, 2009, 학지사)
- 학습장애 아동의 학교생활 행동특성에 관한 연구 (김종철, 2002, 공주대학교)
- 학습부진의 개념 정립 (이화진, 한국교육과정평가원) ▷ 학습부진
1. 학습
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공통제로 통일시켜 나가고 있다. 1～5학년까지는 초등 교육과정, 6～10학년까지는 전기중등교육과정, 2년은 후기교육과정으로 구성되어 있다. 2년 동안에는 학생의 능력, 적성, 희망에 따라 선택필수 교과목제로 공부하며 보통교육 또는 직업
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교육과 관련하여 논리적 사고력의 구성 요소에 대해 살펴볼 수 있는 자료는 별로 없다. 지금까지의 논의를 바탕으로 연구자가 설정한 논리적 사고력의 구성요소를 정리하면 다음과 같다.
① 근거의 타당성 파악 능력 ② 관계와 양식 파악 능
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고등학교 교과서에서는?
。9.오감도 시제1호의 평가
1)고등학교 교과서에서는?
。10.구인회와 삼사문학동인
- <구인회>
-<삼사문학동인>
。11.「지주회시」「날개」「실화」분석
1)「지주회시」
2)「날개」
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교육과 대안교육의 공통점
(2) 대안교육과 사회교육의 다른점
(3) 대안교육은 무엇이며 대안학교는 무엇인가?
2. 대안 교육의 시작과 급속한 확대
3. 대안교육에서의 지식교육은?
(1) 교사의 역할 - 전문성을 너무 간과하는 것은 아닌가?
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