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교육과정은 의도적인 제도 교육의 목표와 내용, 방법, 평가의 기준이 될 뿐만 아니라, 교육의 지원 관리 기능인 교육투자, 예산, 행정, 교원의 양성수급연수, 교과서 등의 교육자료, 입시제도, 교육시설설비 등에 대한 정책 수립과 집행의 근거
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교, 유념에 의해 설립된 학교, 정부에 의해 설립된 학교 등 그 설립배경에 따라 차이가 생기며, 비단 설립목적 뿐만 아니라 그 학교의 역사적 전통 역시 지속적으로 영향을 주는 요소가 된다.
두 번째 요소는 교육목표내용활동에 따른 차이가
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법적 의미
2. 문화복지정책의 발전과정
3. 문화예술진흥법과 문화복지
Ⅲ. 지방자치시대의 문화복지정책
1. 지방자치단체의 문화복지정책에 관한 법적근거 및 관할권
2. 문화복지정책에 관한 기본원리 - 비교법적 고찰
Ⅳ. 지
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법적 한계 213
(1) 청소년/부모/국가의 3면관계의 고려 - 부모의 교육‧양육권의 고려 213
(2) 과잉금지의 원칙 214
(3) 명확성의 원칙 214
(4) 매체특성론 214
Ⅱ. 청소년유해정보의 규제에 관한 현행 법제의 내용 215
1. 개관 215
2. 청소년보호법
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성격
다. 사회과학의 관계
2. 사회복지학
가. 사회복지학의 정의
나. 사회복지의 범위
(1) 협의적 사회복지
(2) 광의적 사회복지
(3) 최강의적 사회복지
(4) 한국의 법적 의미의 사회복지
다. 사회복지학의 성격
(1)
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측면
5. Sein적 성격의 반영
6. 자기보장규범
7. 구조적 특징(정치규범성)
1) 사상적 배경
2) 내용
Ⅴ. 헌법의 기능
Ⅵ. 헌법의 제정
Ⅶ. 헌법의 해석
1. 현실기준적 해석방법(Smend)
2. 법학적 관점론
3. 절충적 해석방법
참고문헌
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근거한 중앙행정기관
2) 1차적인 재난안전관리책임기관으로서의 지방자치단체
(1) 지방자치단체의 지위
(2) 지역위원회
(3) 지역재난안전대책본부
3) 지방행정기관·공공기관·공공단체 및 재난 관리의 대상이 되는 중요시설의 관리기관
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교사와의 만남으로 개성의
자각 및 신장 기회 부여 가능
①교과간의 연결이 불충분해져서
학습내용이 통합되기 힘듬
②교과 학습이 위주가 되기 때문에
생활지도 능력 발휘 미흡
3) 교과담임제 운영의 법적 근거와 기본방침
◆ 법적근거 : 초
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에 입학하자마자, 당장 “○○야 놀지 말고 공부해!” 라고 그 태도가 돌변하게 되었다. 이 부모의 태도 변화의 참 의미는 무엇일까? 생각해 보아야겠다.
사회인의 시각에는 여전히 ‘교사’와 ‘유아교사’는 그 성격과 본질이 다르다고 보
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교육의 자주성을 보장하려는 것이 교육자치제도이다．
２）교육자치제의 이념과 원리
교육자치의 이념이란 교육자치를 행함에 있어서 목표로 삼고 지향해야 할 지침이나 준거 또는 가치체제를 의미한다． 교
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