|
사례 서울경제경영
www. nike.co.kr
www.tkgroup.co.kr
www.adchannel.co.kr
htt://myhome.shinbiro.com/~chweh/nike.htm
http://www.womanbiz.or.kr/webzine/html/column_02.html
http://w3.kunsan.ac.kr/~study
연합뉴스 1999. 9. 9 (목)
http://www.marketingschool.co.kr/case 1. 나이키의 시작
2. 나이키
|
|
|
전개 사례
제 1 절 순수 사이버 은행
1. SFNB(Security First Network Bank) : www.sfnb.com
2. 프루덴셜(Prudential)의 Egg : www.egg.com
제 2 절 기존의 은행
1. 인터넷 뱅킹
2. 포털 서비스
제 4 장 e-Business로 형성될 은행업의 변화
1. 경쟁이 격화되고 마진이
|
|
|
유형
5. 교과서 재구성의 한계
교과서 내용 구성의 기본 방향 및 세부 원리
1. 자기주도적 학습능력을 함양하는 교과서
2. 교과 통합적 학습경험을 촉진하는 교과서
3. 학습자의 경험세계와 연계를 지니는 교과서
4. 학습자의 인지구조 및
|
|
|
사례분석
1. 수원시 도시가로경관
2. 독일 라이프치히
3. 파리 리브고슈
4. 파리 라데팡스
Ⅴ.가로경관 정체성과 도시 디자인 전략
1. 한국가로경관의 정체성
2. 도시이미지 전략
|
|
|
과정이론
1. 몬테소리 교육과정의 특성
2. 교육과정의 구성
1) 일상생활 연습
2) 감각 교육
3) 언어 교육
4) 수학 교육
5) 문화 교육
Ⅸ. 몬테소리교육의 적용
1. 교육 환경면
2. 학습지도면
3. 생활지도
4. 교구 제작면
Ⅹ. 몬테소리교육
|
|
|
개념
Ⅲ. 여가 사회의 정착 조건
Ⅳ. 여가만족
Ⅴ. 여가와 스트레스
Ⅵ. 여가활동 유형
Ⅶ. 노인 여가
Ⅷ. 청소년 여가
1. 청소년 여가활동의 유형
2. 청소년 여가활동의 기능
1) 휴식 기능
2) 기분전환
3) 자기
|
|
|
다. 失業의 現況...................................7
2. 外國의 사례...................................9
가. 영국............................................9
나. 덴마크.......................................10
다. 미국........................................11
|
|
|
과정
[본론]
<1> 이론
1. 인간관
2. 인간의 성격유형
3. 성격발달
<2> 적용 (치료)
1. 치료의 목표
2. 치료자의 기능과 역할
3. 치료에서의 내담자의 경험
4. 치료자와 내담자와 관계
5. 치료과정
6. 치료기법
7. 적용
8. 사례
[결론]
평가
|
|
|
개념
2.통합교육의 정의 및 의의
3. 통합교육의 배경
1)정상화
2)최소제한환경
4. 통합교육의 유형 및 방법
1)통합교육의 유형
2)통합교육에서의 장애영역별 교수방법
(1)시각장애아동
(2)청각장애아동
(3)정신지체아동
(4)지체장애아
|
|
|
개념의 변화
3. 강남 재건축
4. 시골땅 문제
Ⅵ. 부동산 시장 양극화의 원인에 따른 해결 방안
Ⅳ. 부동산 시장 양극화 해소를 위한 토지정책 방향
1. 정책 방향
2. 토지불로소득의 환수
3. 현실적인 도입 방안
1) 국세로 도입하는 방안
|
|
메뉴펼치기
