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전개 방법
Ⅳ. 사회과교육(수업) 현장체험학습
1. 현장 체험학습의 성격
2. 현장 체험학습의 교수-학습 방법
Ⅴ. 사회과교육(수업) 협동학습
1. 사회과의 특성과 협동학습
2. 사회과 협동학습의 유형
1) STAD(Student Teams - Achievement Division) 모
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사례 1 : 낙동강 위천공단
1) 사례 연구
2) 사례의 시사점
3) 정책인과지도를 통한 분쟁의 이해
4) 해결방안의 모색
4. 지방자치와 환결갈등의 사례 2 : 용담댐 건설
1) 개요 및 전개
1)
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중요성
2) 조직학습(organizational learning)의 개념
3) 조직학습의 유형
4) 조직학습의 과정
5) 조직학습의 효율적 관리
6) 조직의 학습능력 구축을 위한 활동방안
7) 학습수준별 기반구축 방안 - 조직학습 수준
8) 개인 학습과 조직학습
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방법(레이지어)
가.언어적 평가도구 나.인지적 평가도구
다.심상적 평가도구 라.실기적 평가도구
마.청각적 평가도구 바.관계적 평가도구
사.심리적 평가도구 아.환경적 평가도구 Ⅰ.사회과 교육의 성격
Ⅱ.사회과교육의 참평가론
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청소년 명칭 및 연령규정
2. 청소년비행의 개념
3. 청소년비행의 원인
4. 청소년비행에 대한 일반적인 특징
5. 청소년비행의 분류별 현황
6. 청소년비행(범죄) 사례
7. 청소년비행의 대책
8. 청소년비행과 관련된 기관
Ⅲ. 결론
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개념적 접근
1) 미디어교육의 이론적 배경
2) 미디어교육의 이해와 영역의 변화
3. 미디어 능력을 위한 미디어 교육
1) 미디어교육 적용원리로서 커뮤니케이션 능력
2) 미디어 능력의 유형
(1) 미디어 비판
(2) 미디어지식
(3) 미디어이용
(
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유형
2. 레지오 에밀리아 교수 방법
3. 레지오 에밀리아 교육의 교사관
Ⅶ. 우리나라의 레지오 에밀리아 교육
1. 우리나라의 레지오 에밀리아 교육의 적용상 문제점
Ⅷ. 레지오 에밀리아 교육의 시사점
Ⅸ. 교사 교육
Ⅹ. 레지오 에밀
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사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.(30점)
1, 타당도(validity)
1) 개념
2) 종류
3) 사례
2, 신뢰도(信賴度, reliability)
1) 개념
2) 종류
3) 사례
지정형(6-0번): 문항 유형별 제작과정에 대해 설명하시오.(20점)
1, 진위형 문항
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사례 1
2) 사례 2
3. 노동자 건강권의 파괴
4. 노동기본권의 부정
Ⅸ. 비정규직 문제의 경제적 효과
Ⅹ. 비정규직 근로자 피해 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
7. 사례 7
?. 비정규직 문제의 쟁점과 과제
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사례
1. 미국 연방정부
2. 미국 주 및 지방정부
1) 왜 Statement No.34가 채택되었는가
2) Statement No.34의 주요 내용
3) Statement No.34의 기대 효과
3. 프랑스
4. 스페인
1) 복식부기제도의 도입과정
2) 스페인의 공공회계원칙
5. 우리 나라
Ⅶ. 감사
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