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교육과정과 교과서를 중심으로, 서울 : 이하여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
정동현·조준현(2001), 동아시아 경제 발전의 역사와 전망, 부산 : 부산대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인도네시아의 역사
Ⅲ. 인도네시아의 정부형태
1. 국
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교육과 사회환경
제 2 절 개혁이후의 선교적 상황들
제 1 항 개신교단의 러시아정교에 대한 무지와 비방
제 2 항 정교회의 배타성과 폐쇄성
제 3 항 개신교단의 부흥에 대한 정교회의 반감
제 4 절 할렐루야 모스크바
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교육과 정대로 수업에 충실히 임하도록 어떻게 지도하느냐의 문제는 주로 학교장의 투철한 신념과 체육교과에 대한 인식여하에 달려있다. 그러므로 학교장의 체육교과에 대한 인식 전환을 위한 교장 연수교육을 강화하여야 한다. 따라서 현
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황 웅연.윤 희준, [생활지도: 이론과 실제], 서울:교육출판사, 1976.
7) 이영덕, [교육의 과정], 서울:배영사, 1977. 서론
1. 교사의 자질
2. 교사의 역할
1) 학교에서의 교사의 역할
(1) 기본적 역할
(2) 심리적 역할
결론
참고문헌
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중심 내용의 성격에 의한 분류
4. 학습 방법에 의한 분류
Ⅴ. 사회과 통합의 문제
1. 사회과 통합론
2. 통합의 역사
3. 교육과정의 변천 개요
4. 통합의 방법의 예
5. 사회과 역사의 구체적 문제
6. 사회과에서의 반역사적(ahistorical) 경
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교육과정과 교과서 내용 분석 연구",이화여자대학교교육대학원석사학위 청구 논문,'p50(1993) 제1절 음성언어 교육론
1. 언어교육의 중요성
2. 음성언어지도의 원리 및 과정
제2절 국어과 학습지도의 이론과 방법
1. 교수전략
2. 국어
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고등직업교육기관으로서의 전문대학은 일과 학습이 연계된 일 중심의 학습 또는 직장에서의 교육을 통해 직업경력이 학습화되는 기회를 주도록 프로그램화함으로서 고등교육과 사회와의 직업교육네트워크구축에 그 역할과 임무를 담당하
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교육과 언어의 역할
Ⅴ. 인지발달단계
1. 감각-운동 단계(sensory motor stage, 출생 ? 2세)
2. 전조작 단계(2세 ? 6세)
1) 전개념사고(2세에서 4세까지)
2) 통찰적 사고기(4세에서 6세까지)
3. 구체적 조작 단계(약 7세? 11세)
4. 형식
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선택
3) 기관 입소 연령 및 이용기간
4) 보육시설 등?퇴원
5) 보육시설 이용 효과 및 만족
10. 보육료
1) 보육시설에서의 보육료 수납
2) 부모의 보육료 납부
3) 보육료 관련 인지 및 의견
Ⅲ. 영유아보육사업의 현황과 문제점
1. 보육이 필
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개요
Ⅱ. 어휘력(어휘력지도, 어휘력교육)의 선행연구
Ⅲ. 어휘력(어휘력지도, 어휘력교육)과 언어능력
Ⅳ. 어휘력(어휘력지도, 어휘력교육)에 대한 다양한 견해
Ⅴ. 어휘력(어휘력지도, 어휘력교육)에 대한 시사점
참고문헌
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