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교육과정 및 교과별 지도를 위한 자료 개발
2. 체험위주 프로그램 운영
3. 창의성 신장을 위한 재량활동의 융통성 있는 운영
4. 1교사 1교과 1수업연구·발표 실시
Ⅴ. 개별화수업방법
1. 준비 학습
1) 소리 구별하기 게임 1
2) 소리 구별하기
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-형성평가
(PPT 참조) Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획 (총 6 시간, 1시간은 45분)
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안(상세안)
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참고문헌
http://www.speakermart.co.kr
http://www.diyanything.com/Manger/Mechanizm.htm
http://www.capsnet.co.kr/audio/sp.htm
http://ct90.byus.net 1.스피커 만드는방법
2.스피커 정의
3.스피커 특성
4.스피커 종류
5.스피커 구조
6.스피커 요소
7.스피커 설명
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설명하는 글
5) 설득하는 글
6) 이야기
Ⅳ. 학습방법의 학습(기본학습훈련)의 용구사용지도
1. 저울
1) 1g, 1㎏
2) 1t
2. 컴퍼스
1) 반지름이 2㎝인 원 그리기
2) 세 변의 길이가 각각 4,5,6㎝인 삼각형 그리기
3. 삼각자
1) 직각 그리기
2) 수선
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, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이 중심 활동계획안을 교사(T), 유아(C) 상호작용을 중심으로 작성하시오. 놀이중심의 활동계획안 2개에는 다음의 내용이 모두 포함되도록 하시오(30점).
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프로그램의 종류
1) 시퀀서(Sequence) 프로그램
2) 노테이션(Notation) 프로그램
3) 음색편집(Editor) 프로그램
4) 디지털 오디오(Digital Audio) 프로그램
6. MIDI 학습의 교육적 가치
7. 컴퓨터 음악(MIDI) 학습의 문제점
8. 음악교육에서 컴퓨터음악의 활
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자세히 듣고 친구들과 이야기해 보아요.
목차
Ⅰ. 놀이와 창의성과의 관계
Ⅱ. 창의성을 촉진시키는 간단한 놀이
1. 탑 쌓기 놀이 < 높이 높이!! >
2. 재미있는 칠교놀이
3. 주제를 새롭게 한 마인드 맵
Ⅲ. 프로그램을 개발하기 위한 사례
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다음 시간에는 <운동을 해야 하는 까닭>을 공부하겠습니다.
‘질문 있습니까?’ 하고 물어 보고 수업을 마친다.
- 저는 앞으로 편식을 하지 않겠습니다.
- 한꺼번에 너무 많이 먹지 않겠습니다.
- 규칙적으로 음식을 먹겠습니다.
- 음식물
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진술
제 5 장 마이크로티칭을 위한 VCR기재 준비
제 6 장 마치크로티칭 프로그램의 설계
제 7 장 평가자 선정과 훈련
제 8 장 마으크로티칭의 시간계획
제 9 장 마이크로티칭 수업안 양식
제 10장 마이크로티칭 수업안 예시
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과정으로 진행할 수 있다.
참석자들에게 주는 꼬리표 등의 숫자는 참석 인원수에 따라 증감할 수 있다.
참고자료
고려대학교 자료실
http://tiger.korea.ac.kr/~hbp/report2.htm
조직개발 프로그램 (게임학습 가이드북), 전략기업 컨설팅
현대인재개발원
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