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팝콘 그림 10장, 동화내용그림
1) 숫자 대신 팝콘을 그 수만큼 붙여서 사용한다.(1~4까지)
2) 주사휘 남은 곳은 첵스터가 친구들에게 연기를 뿜는 그림과 옥수수밭 그림을 그려 붙인다.
4. 팝콘 카드: 팝콘을 그려 붙인 카드 18장
1) 카드 위의 팝콘
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4세 유아의 발달적 특징
(1) 만4세 유아의 신체발달
(2) 만4세 유아의 인지발달
(3) 만4세 유아의 언어발달
(4) 만4세 유아의 사회성발달
(5) 만4세 유아의 정서발달
3) 만5세 유아의 발달적 특징
(1) 만5세 유아의 신체발달
(2)
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관계에 미치는 효과 .한국아동교육학회
안동현(2003). 아동학대가해자를 위한 치료프로그램
노성향(2005). 자연친화적 프로그램이 아동의 정서지능에 미치는 효과. 한국아동학회
권은희, 이기현(2004). 자연친화적인 실외환경에서의 놀이활동이
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관계가 있음이 확인되었다.
공부보다는 당장 재미있는 활동이 많기 때문에 만족지연을 하지 못할 경우 공부에 열중하기가 어렵다. 예를 들면, 수업시간에 친구와 이야기하고 싶고, 인터넷 게임이나 TV 프로그램이 공부보다 재미있고, 친구들
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과제
1) 긍정적인 애착관계 형성
2) 언어능력의 획득
3) 대소변 가리기
D. 아동기
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 가역성 개념의 획득
2. 언어적 발달
3. 창의력의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 또래친구와의 관계형성
2. 자
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긍정적인 영향을 미치게 된다는 것이다. 그러므로 유아교육 현장에서는 공간적 제약에서 벗어나 긴장감을 해소하여 자신 있게 신체를 움직일 수 있고, 자신의 감정을 조절하고 타인의 감정을 이해하는 인간관계 형성과 친사회성 향상에 있어
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관계에 지속적으로 영향을 미치기 때문에 중요하다. 부모 자녀 간에 효율적인 상호작용이 이루어지기 위해서는 자녀의 성장과정에 따른 단계별 발달특성을 이해하는 것이 우선적인 과제다. 자녀의 성장과정을 이해함으로써 부모는 그들의
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해소가 가능 할 것으로 보인다.
나태한 생활에서 오는 무기력감은 규칙적인 생활을 통해 해결할 수 있다. 그동안 클라이언트가 스스로 해결하려 하였으나 번번이 실패로 돌아간 원인은 클라이언트의 의지가 약했기 때문이다. 과제중심모델을
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해소가 가능 할 것으로 보인다.
나태한 생활에서 오는 무기력감은 규칙적인 생활을 통해 해결할 수 있다. 그동안 클라이언트가 스스로 해결하려 하였으나 번번이 실패로 돌아간 원인은 클라이언트의 의지가 약했기 때문이다. 과제중심모델을
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또래집단에서의 거절 방법을 익힘.
자기 주장훈련을 통해 부당한 요청에 거절할 권리가 있음 교육
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신뢰의 원
신체적인 접촉을 통하여 서로 친밀감과 신뢰감이 형성
비언어적인 방법으로도 타인을 수용하고 인정해 줄 수 있음을 배움
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