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발달심리학』송길연, 김수정, 이지영, 양돈규 공역, ∑시그마프레스, 2000
『학습과 행동』Paul Chance 원저, 박소연, 김문수 공역, ∑시그마프레스, 1998
『인지적 행동수정의 통합적 접근』여광응, 정용석 공역, 양서원, 1995
『유아 행동 지도』E
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발달심리학이나 사회심리학 분야에서 주로 사용되어져 왔던 친사회적 행동을 교육 분야에서 논의하기 위해서는 친사회적 행동의 개념을 포함하고 있는 친사회성의 개념이 적합하다고 생각한다.
참고문헌
남정한 외 1명, 시각장애인에 대한
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한글성경
고용수, 청소년 이해와 교육적 과제, 장신논단 제3집, 1987
김성재, 기독교 가정과 청소년, (서울: 대한기독교교육협회, 1979. 6월호)
김일상, 청소년을 위한 기독교교육에 관한 고찰, (서울: 서울신학대학원 석사 논문, 1986)
김형진, 청소
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발달이론
<5>콜버그의 도덕성발달이론
<6>도덕성에 관한 가치명료화 이론
<7>Havighurst의 발달과업이론
제 4절 인지적 특성과 발달
<1>인지적 특성의 주요영역
제5절 정의적 특성과 교육
<1>정보처리이론
<2>인지양식
<3>초인지
제5절 정
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발달 연구에 있어서 거시체계에 대한 고려는 중요하다.
네 수준의 체계에 한 수준을 부가한다면 연대체계(chronosystem)를 더할 수 있다. 이는 사회역사적 상황에 의해 형성된 것으로, 아동의 환경에서 발생하는 사건들의 양식과 생애에 있어 전
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of Depressive disorder)
1) 생활 사건(Zimbardo & weber 1997)
2) 우울증에 관한 이론(theories of depressive disorder)
3. 우울증의 치료(Therapy of Depressive disorder in Clinical Psychology)
1) 우울증의 치료
2) 우울증의 악순환 벗어나기
3) 부정적 사고 바꾸기
참고문헌
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발달심리학 과제를 하면서 가장 많이 느꼈던 것을 적어 보겠다. 욕구 충족이라는 연구를 하면서 기독교뿐만 아니라 다른 많은 종교를 생각해 보았다. 하나님은 절대로 다른 방법으로 사람을 구원하지 않으신다. 오직 예수그리스도라는 구원
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접근 이론
4. 실제
1) 가정환경과 학업성취
2) 지역 환경과 학업성취
3) 교사의 역할과 학업성취
4) 교육격차의 원인과 대책
Ⅲ. 생각해 볼 과제
1. 수준별 학습
2. 교사의 행위에 대한 학생의 인지
3. 학업성취의 개념
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발달심리학. 법문사 1984 (P.67～73 (강화의 원리))
권성호 : 교육공학원론. 양서원 1996 (P.61～65(행동주의 이론))
김창열 : 교육학신강. 박문각 1997 (P.451～459(학습이론))
http://m952100w.hihome.com
http://kyongpook.ac.kr
http://home.cein.or.kr
http://meltingpot.fortunecity
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발달에 어떠한 영향을 미치는가를 이해하고자 했다. 그러나 에릭슨의 이론에는 애매모호한 개념들이 단계설정에 있어서도 과학적인 근거가 없다는 점에서 비판을 받고 있다.
참고 문헌
1. 이기동, 황응연 『발달심리학』. 배영사.
2. 이춘재
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