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고등학교 이과반의 최상위권의 상당수가 의대를 지망한다. 2003년에는 지방 의대의 수능 점수가 서울대학교 자연과학대학과 공과대학의 수능 점수보다 높은 현상이 일어났다. 정부에서는 이공계 기피를 막기 위해 이공계 학생에게 장학금을
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학교내신과 특수목적고등학교 자체내의 시험을 통한 선발은 학생들의 적성, 흥미를 고려하지 않은 채 선발하였고, 이로 인해 과학고 진학 학생들조차 이공계 기피현상을 보이며 집단 자퇴를 하는 심각한 사회적 문제를 일으키고 있다. 따라
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고등교육이 입시경쟁으로 치우치지 않고 참된 인재를 양성하는 교육을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
보통 자립형 사립고를 영재학교, 귀족학교로 인식을 한다. 이는 올바르지 않은 현상이다. 자립형 사립고의 기본 방향은 교육의 다양화
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학교부적응과 학교생확적응의 개념
1. 적응의 개념
2. 학교부적응의 개념
3. 학교생활적응의 개념
Ⅲ. 이론적 배경
1. 대안학교의 개념
2. 대안교육의 목표
3. 대안학교의 역사
4. 대안학교의 유형
Ⅳ. 서울 성지 중․고등학
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학교적응과의 관계”『교육심리연구』
백운학(1999) \"학교폭력 집단 따돌림 현상의 실태와 대응방안\". 『재활심리연구』
서명석·이금룡(1999)“청소년 폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구.”『사회과학연구』
송정아, 김영희.(2001) “학
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학교에서는 암기 잘하는 인재만 있고 랩 잘하는 인재는 필요 없었다. 하지만 시대가 바뀌어 다양성을 사회적 운영원리로 삼게 되었다. 대다수 학생들의 체감으로는 여전히 수능과 내신 성적이 명문대 진학의 열쇠였지만, 문민정부는 점수 잘
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고등교육분야별 교육수급 추정, 한국대학교육협의회.
임경순(2002), \"이공계 기피에 대한 종합적 대처 방안\", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등 과학기 술교육. KEDI 교육정책포럼 자료집
장석민 외(1997), \"산업인력개발정책에 부응한 학교 진로교육
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과학기술 인력 육성 정책과 시사점」, (대한상공회의소, 2000.7).
윤정일 외(1996). 한국교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
윤형한,(2003), \"고등학생들의 이공계 기피현상의 실태분석 및 개선방안\", 한국직업능력개발원
이규석(2002), \"과학선호
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과학기술부 (http://www.mest.go.kr/) ◈ 보고서 요약 ---------------------------------------- 1
◈ 序論. ------------------------------------------------ 3
Ⅰ. 법인화와 관련된 정책의 흐름과 문제점 ------- 5
Ⅱ. 국립대 법인화 법안 입법예고 ------------------ 10
Ⅲ.
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학교 간호대학, 2007.
김학자, “아동폭력에 대한 형사법적 분석과 입법제도적 대책”, 「법조」통권 616호, 2008.
회, 제43회 정기학술세미나 자료집, 2010.
류경희, “아동보호서비스 개입과 도전에 관한 토론”, 아동보호서비스 개입과 도전,
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1.서울과학고등학교에 지원한 동기를 본인의 진로와 연관 지어 적어주십시오.
저는 어릴 적부터 과학에 대한 호기심과 탐구심이 남다른 학생이었습니다. 특히, 자연현상에 대한 깊은 이해를 추구하며 물리학과 생명과학 분야에 매력을 느끼
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과학자가 되고 싶습니다.
저는 과학 그 자체에 열정을 가지고 있고, 어떤 어려움이 닥쳐도 견뎌낼 자신이 있습니다. 한국과학영재학교에서 열심히 공부해서 KAIST에 진학하고 싶습니다. 한국과학영재고등학교와 대한민국을 빛내고 사회에 봉
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학교에서 암에…
활동명 : 과학축전
고등학교 진학 후 활발히 활동하는 화학동아리…
활동명 : 포항 공과대학 탐방캠프
포항공과대학교에서 주최한 이공계 대탐험 캠프…
활동명 : IBO 1차 국가대표 후보자 합숙 교육
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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과학의 전공에서도 중요한 측면이라 생각합니다. 이미 정립된 이론을 체계적으로 습득하고, 규명되지 않은 분야에 늘 관심을 가지고 학업에 임할 수 있도록 노력하는 학생이 되겠습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학
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