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교육청의 학교평가
2. 각 유형별 평가내용
1) 우수학교 인증 체제
2) 학교인정 체제
3) 학교개선 체제
4) 학교책무성 제도
Ⅶ. 향후 학교평가의 내실화 방안
1. 학교평가에 대한 자발적 참여 유도
2. 평가 대상학교 선정의 자율성 부여
3.
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교육 평가
1. 행동을 변화시키기 위하여 교사가 해야 할 것
2. 유아교육 현장에서 사용하는 평가도구들의 표준화 검사의 심리측정적 특성
① 실용성 (practicality)
② 타당도 (validity)
③ 신뢰도 (reliability)
3. 유아교육 현장에서 평가도구를 사
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학습 평가 또한 중요하다고 생각되어진다.
Ⅳ. 참고문헌
교육학 용어사전, 서울대학교 교육연구소, 하우동설
특수교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실용성의 정의
2. 타당도(validity)의 의미와 종류
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집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006 1, 측정의 오류
2, 신뢰도: 측정의 일관성
3, 타당도: 측정의 정확성
4, 신뢰도와 타당도의 관계
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과학논총 제24집, 서성원(2005)
「프랑스식 행정엘리트 양성: 국립행정학교(ENA)의 신화와 실제」한국행정학보 제29권 제1호(1995)
「프랑스의 힘, 그랑제꼴의 엘리트 교육」윤인선
「프랑스국립행정학교(ENA) 교육시스템」이후명
「프랑스 공무원
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. 전이가능성 높이기
다. 확실성 높이기
라. 확증성 높이기
(6) 질적 연구의 구체적인 방법
1) 이야기/화술연구
2) 현상연구
3) 근거이론 연구
4) 민족지학 연구
5) 사례연구
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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과학교과의 안전관리
2) 체육교과의 안전관리
3) 단체활동의 안전관리
4) 통학 중의 사고와 안전관리
5) 학교생활 중 안전관리
2. 학교폭력 관리
1) 폭력피해 징후
2) 폭력피해의 유형별 대처
3) 학교에서의 대응
3. 성폭력 관리
1) 성폭력의
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측정을 통해 학습 성과를 종합적으로 평가하고 학생 개개인의 강점과 약점을 파악함으로써, 향후 학습 방향을 설정하는 데 도움을 준다. 1. 교수 학습 목표
2. 수업 준비물 및 자료
3. 수업 진행 방법
4. 학생 활동 및 참여 방안
5. 평
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정의
2. 질문지법의 유형
1) 질문 내용에 따른 분류
2) 질문의 형식에 따른 분류
3. 장점 및 단점
III. 면접법
1. 면접법의 정의
2. 면접법의 유형
3. 장점 및 단점
IV. 사회성측정법
1. 사회성측정법의 정의
2. 장점 및 단점
V. 표
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정의
2. 평가의 가치
1) 사회복지사에 대해 평가가 가지는 가치
2) 기관에 대해 평가가 가지는 가치
3) 클라이언트에 대해 평가가 가지는 가치
4) 수퍼바이저에 대해 평가가 가지는 가치
3. 평가의 목표
4. 평가의 단점
5. 바람직한 평가절차
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