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교육심리학과.
- 김광웅, 科學的 理論과 操作的 行爲 (1973), 행정 논업, 서울대학교 행정대학원. Ⅰ. 조작적 정의의 의의
Ⅱ. 사회과학을 위한 측정수단(조작적 행위)
Ⅲ. 조작주의의 문제점
Ⅳ. “부모의 자녀에 대한 사랑”이라는 명
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측정의 오차가 어느 정도이냐에 관한 것.
종류 - 재검사신뢰도: 한 가지 검사 도구를 같은 집단에 두 번 실시했을 때 검사결과가 얼마나 같은가에 관한 것),
- 동형검사신뢰도: 동일한 성격의 검사지를 가지고 두 피험자가 두 검 사간의 어느
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학습 활동을 전개할 수 있다.
2. 최신 정보공학기반의 활용
→ 교육 장면에서 사용할 수 있는 독도의 자연을 보여주는 웹사이트 제1절 교육공학의 정의
(1) 1963년 AECT 정의
(2) 1970년 AECT 정의
(3) 1970년 K.Silber의 정의
(4) 1972년 AECT 정의
(5
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읽기 활동이 기하 개념에 미치는 영향
1-3. 유아의 수학정보그림책 읽기 활동이 측정개념에 미치는 영향.
2. 수학정보그림책 읽기 활동이 유아의 수학적 태도에 미치는 영향
Ⅳ. 논의 및 결론
1. 논의 및 결론
2. 제언
참고문헌
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정의 결과로 새로운 정보와 심리구조를 획득하는 인간은 지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다.
피아제가 나에게 미친 영향
유아 교육을 전공하는 사람으로서, 아동심리학자로 유아 교육에 크게 자리 잡고 있는 피아제의 이론을 공
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유아수학교육의 내용
1. 문화적으로 정의된 수학교육 내용
2. 교육목표와 수학 교육 내용
3. 규준에 의한 수학교육 내용
4. 주요경험과 수학교육내용유아수학교육의 내용
제2절 유아수학교육을 위한 환경구성과 자료
1. 환경구성
2. 자료
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사례
1. 현황과 문제점
2. 낙동강의 원인
3. 주요발생원
4. 피해현상
5. 개선대책
Ⅶ. 폐수처리의 방법
1. 스컴 처리장치
2. 브이노치(V-Notch) 장치
3. 살수여상법
1) 주입율(Dosing Rate)
2) 살수장치
3) 하수배수장치(Underdrains)
4) 공기흐름
5)
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교육과정의 비판적 논의
(1) 인간중심 교육과정의 장점
① 인간중심 교육과정은 전인교육을 통하여 인간이 타고난 지적, 신체적, 사회적, 정서적인 성장 가능성을 조화롭게 발전시킬 수 있다.
② 인간중심 교육과정은 학습자의 개별적인 자기
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교육사상 탐구, 문음사
현병호(2001), 키노쿠니어린이마을, 도서출판 민들레 서론 - 2%의 교육 철학 : 구성주의
본론
1. 대안학교-국내의 사례 분석
-국내사례
-국외 사례
2. [창조적인 작가를 길러내는 학교-2%] 란?
-교훈·교육 목표·
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2) 구조
3) 기능
4) 결합체
2. 대학의 시스템적 분석
1) 대학의 정의
2) 대학의 목표
3) 대학의 구조
(1) 학생
(2) 교수
(3) 직원
4) 대학의 기능
(1)교육기능
(2)연구기능
(3)사회봉사기능
Ⅲ. 결론
참고문헌
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