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과학연구」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 언어발달이론의 주요개념
1) 근접발달영역
2) 비계
3) 언어와 사고
2. 비고츠키 언어발달이론의 제한점
3. 비고츠키 언어발달이론을 현재 영유아보육 현장에서 적용하고 있는 사례 분석
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학습이론
1. 상호결정론
2. 사회적 강화와 자기강화
3. 자기효능감
4. 모방
5. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 보존과정
3) 재생과정
4) 동기과정
IV. 행동주의이론과 사회복지실천
1. 스키너의 행동주의이론
2. 반두라의 사회학
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교육과학사 / 2003 지능
I. 지능의 본질
1. 지능의 요인적 정의
2. 지능의 인지이론적 정의
3. 복합지능
II. 지능검사
1. 비네검사
2. 웩슬러검사
3. 집단지능검사
III. 유전과 환경
1. 유전의 영향
2. 환경의 영향
IV. 지능의 해
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ꊵ 사회이동에 관련된 요인들
1. 개인적 요소
2. 가정적인 요인
3. 사회적 요인
ꊶ 교육과 사회계층의 이동
1. 사회이동을 위한 학교의 공헌
2. 사회이동에서의 학교의 역기능
3. 경험적인 연구
4. 교육과 사회정의의 실현
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교육과정 평가 논리의 탐구, 교육과학사
백순근(2000), 수행평가의 원리, 교육과학사
이칭찬·황성경, 교육과정과 교육평가, 동문사
최호성, 교육과정 평가론, 경남대학교출판부 Ⅰ. 교육평가 - 질적평가
1. 질적 평가의 개념 및 사례
2. 질
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/ 교육과학사 / 2003 비고츠키 인지발달이론의 영유아 보육에 대한 적용과 사례, 시사점
I. 비고츠키 이론의 개요
II. 비고츠키 이론의 주요개념 및 보육에의 적용
1. 근접발달영역
2. 비계
III. 비고츠키 이론의 시사점
* 참고문헌
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교육의 이해」- 조경원 외 4공저, 교육과학사, 2008년 개정판.
「에밀」- 정봉구 역, 범우사, 2006년 개정판.
「에밀 또는 교육론」- 이용찰문경자 옮김, 한길사, 한국학술진흥재단 학술명저번역 총서. 계몽주의와 교육
ⅰ. 정치적 배경
ⅱ.
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외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동수정의 사례
I. 대상 아동의 상황
II. 행동의 측정
III. 행동수정의 과정
1. 소멸 기간I
2. 반전 기간
3. 소멸 및 강화 기간II
IV. 결과
V. 결과의 검증
* 참고문헌
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교육인적자원부(2003), 미래의 직업세계 2003
- 강원 평창초등학교(1993), 일과 직업의 탐색 활동을 통한 바람직한 진로의식 함양, 강원도지정
- 김충기(1987), 직업교육과 진로교육, 교육과학사
- 고등학교 진로와 직업 교사용 지도서(2002). 대한교과
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교육사회학. 서울 :동문사. 목차
서론: 연구의 배경 및 목적
본론: 이론적 배경과 연구방법
1. 스마트폰의 정의 및 특성
2. 스마트폰 중독
3. 스마트폰 중독관련 선행연구
4, 연구대상
5, 측정도구
결론: 연구조사의 기대효과
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