|
과정
2.인간관
3.심리성적발달단계
4.프로이트 이론의 공헌과 비판
Ⅲ.행동주의 상담이론
1.행동주의의 철학적 배경
1)경험론
2)과학적 실재론
2.행동주의의 특징
3.행동주의의 교육적 접근
1)수업에 미친 행동주의의 영향
2)학습을 설명
|
|
|
교육구청 관할내의 지원인사에 의한 연수를 의미하는 것으로서 강연, 강의, 실험, 실기 연수 등의 활동을 들 수 있으며, 좋은 수업 또는 문제의 수업 장면을 담은 녹음녹화 테이프를 시청하고 나서 토의토론하는 등의 활동이 가능하다.
아. 학
|
|
|
유형
개별화교수법
1. 적성처치 상호작용 모형 (ATl: Aptitude Treatment lnteraction)
2. 개별화 교수체제(PSI)
3. 개별처방 교수법(lPl)
4. 개별지도 교수법(lGE)
5. PLAN 체제
6. 자율개별계약교수법
자기주도적 학습
1. 자치주도적 학습의 의의
...
|
|
|
교육적 적용, 파주: 양서원.
박권생 역(2006), 인지 심리학: 이론과 적용, 서울: 시그마프레스.
정병구(2005), TV홈쇼핑에서 배경음악이 구매의도 형성에 미치는 영향, 중앙대학 교 신문방송대학원 석사 학위 논문.
신희경 외(2009), 학습자의 동기유
|
|
|
과정을 투입-과정-산출-피드백 체계 모형으로 제안함
- 중략 - 제 1 장 생활설계의 기초
제 2 장 생활설계의 방법
제 3 장 생활시간설계
제 4 장 여가생활설계
제 5 장 재무설계
제 6 장 경력설계
제 7 장 관계설계
제 8 장 청년기 생활설계상
|
|
|
모형 (4)슈우만의 탐구훈련모형
4. 오슈벨의 설명적 교수 학습이론
1)이해로서의 학습 (1)인지과정과 포섭자 (2) 유의미 학습
2)설명적 교수-학습의단계
(1)설명적 교수-학습의 특징 (2)선행조직자
(3)설명적 수업의 3단계
①1
|
|
|
모형
2. 전략적 교수 학습 방법의 구안
가. 전략적 교수·학습 방법의 구안
나. 전략적 교수법의 구안 배경
다. 전략적 교수범의 수업 전략
3. 전략적 모형의 수업적용
가. 단계설정과
|
|
|
설정되어 학습자들이 그들의 맥락에 따라 자신의 생각을 구성해 가는 과정은 다르다.
④ 주제 중심의 수업일 경우 하나의 주제 속에는 수많은 하부 주제가 있고 이들 하부 주제는 연계성을 띠고 있어야 한다.
3.9..3 수학교육
인식의 주체는 환
|
|
|
설정되어 학습자들이 그들의 맥락에 따라 자신의 생각을 구성해 가는 과정은 다르다.
④ 주제 중심의 수업일 경우 하나의 주제 속에는 수많은 하부 주제가 있고 이들 하부 주제는 연계성을 띠고 있어야 한다.
3.9..3 수학교육
인식의 주체는 환
|
|
|
설정
고객의 요구사항과 니드(need)는 끊임없이 변하므로 그러한 변화를 수용할 수 있는 새로운 목표를 설정하여 추구함으로써 시장에서의 장기적인 경쟁우위를 확보한다. 1. TQM의 탄생배경
2. TQM의 정의 : 전사적 품질경영
3. TQM의 모형
4.
|
|
메뉴펼치기
