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도덕적인 모범을 보여야 한다는 것과 덕목으로 정한 가치를 가르쳐야 한다는 점이 그랬다.
크게는 국가, 작게는 교사가 덕목으로서의 가치를 정한다는 점에서, 앞서 살펴본 바와 같이 다원주의 사회인 오늘날 그것이 ‘인격교육론의 난점’
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교육 기간을 중심으로 통합하여 별책으로 편찬되었다.
둘째, 초등학교 체육과 교육과정 체제는 6차에서 성격, 목표, 내용, 방법, 평가로 제시하였고, 7차에서는 6차와 같으나 ‘방법’ 항을 ‘교수학습 방법’으로 바꾸어 진술함으로서 교수학
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사회참여를 할 수 있도록 하는 제도적 장치로서 장애인시설 모니터제도, 방송에서의 장애인 수용시설에 대한 시민교육 프로그램의 제작 보급, 시설의 개방화 장치 확립 등이 필요하다.
6. 장애인 입소시설에 대한 지속적인 전문평가를 통한
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술을 사용하고 리서치를 진행하며, 과학적 조사를 통한 문제해결과 자신의 의견을 개진하는 등의 교육을 실시해 그에 맞는 평가 방안으로 개선해야 한다는 것이다.
현재 미국은 낙오되는 학생이 없게 하겠다는 NCLB법의 취지와 다르게 학업성
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사회 문제 해결을 위한 자원봉사사례
3) 사회통합을 위한 자원봉사사례
6. 프로그램 평가
1) 평가의 영역
7. 프로그램 개발에 필요한 관리자의 자세
첨부) 성동구치소 집단상담프로그램 개발 과정
1) 문제진단
2) 목적 및 목표 정하기
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라서는 비디오 녹화를 한 분석하기도 한다.
7. 포트폴리오법
포트폴리오는 원래 서류가방 또는 서류철이라는 뜻으로 학생 개개인이 수행한 일련의 과제 중에서 대표적인 몇 가지를 선정하여 이것들을 교사 또는 평가자에게 평가 받는 수행평
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교육
2. 대상자의 인구 사회학적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행위 및 환경적 사정
4) 교육 및 생태적 사정
5) 보건교육 전략
6) 행정 및 정책적 사정
7) 수행 계획
8) 평가
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교육에 대한 욕구
4) 직업 및 취업에 대한 욕구
5) 재활서비스에 대한 욕구
3. 시각장애에 대해 현재 실행되고 있는 제도 - 안마 바우처 제도
4. 안마 바우처 제도에 대한 평가
5. 안마 바우처 제도가 앞으로 보완해야 할 점
6. 시사점
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미술치료연구 5권 2호, 한국미술치료학회
조우현(2001), 생산적 복지정책의 평가와 향후 정책과제, 노동경제논집, 제24권
최두례(1997), 청각장애 학생의 음운변동 특성, 석사학위 논문, 우석대학교 교육대학원
청각장애아 교육, 특수교육재활과
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과 주요 서비스제공자들을 연계하여 네트워크를 수립 조정 점검 평가하는 실천이다.
사례관리의 필요성은 사회인구학적 변화, 복지국가의 재정적 위기, 탈시설화, 서비스의 단편화, 사회적 환경에 대한 인식의 증대, 복지체계의 변화 등으
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