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과는 반대의 결과를 가져올 것이다.
[참고문헌]
-상생, 놀이, 학습하는 마을공동체/현순안/한국청소년활동학회/2018
-청소년기 사회성 향상을 위한 협동학습 미술교육 프로그램 연구/홍예라/단국대학교/2015 1.
서론
2.
본론
1) 협동학습
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대학교 교육대학원 논문
류현지(2005)「전통색채 활용을 위한 지도방안 연구」성신여자대학교 교육대학원 논문
이수미(2005)「오방색을 활용한 전통 미술 표현 지도에 관한 연구」청주교육대학교 교육대학원 논문
음정선(2005)「한국과 일본
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교육의 역사와 철학, 교육과학사
ⅲ. 신득렬·이병승·우영효·김회용(2006), 쉽게 풀어 쓴 교육 철학 및 교육사, 양서원
ⅳ. 이영남(1999), 남궁억의 역사교육관, 석사학위논문, 중앙대학교
ⅴ. 이문원(2003), 한국의 교육사상가, 문음사
ⅵ. 정재걸(1
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과 함정, 교육이론(서울대 교육학연구회, 제4권 1호), 1989. 12.
이용남, 교육방법 및 교육공학(교육과학사, 1990).
이칭찬, 새 교육방법 및 교육공학(동문사, 1999).
김인, 孟子 性論의 교육학적 해석, 서울대학교 대학원 박사학위 논문, 2002
정범모(197
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교육적 이해, 한국초등미술교육학회, 2008
◈ 이만수, 한국성결교회의 사중복음 전래과정 연구, 성결대학교, 2003
◈ 전점례, 천주교의 전래가 근대교육에 미친 영향, 한국교원대학교, 2004
◈ 조성대, 유교사상의 현대적 의미, 한국행정사학회, 20
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교육과 재활』, 이화여자대학교 출판부, 1996.
이금진 외 2인 공역, 『장애아동을 위한 창조적 놀이활동』, 학지사, 1997.
이경영, 『유아를 위한 사회교육』, 교육과학사, 1997. *신청 프로그램양식
1. 기관현황
2. 프로그램 현황
3. 프로그
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교육과 재활』, 이화여자대학교 출판부, 1996.
이금진 외 2인 공역, 『장애아동을 위한 창조적 놀이활동』, 학지사, 1997.
이경영, 『유아를 위한 사회교육』, 교육과학사, 1997.
<목차>
1. 프로그램 대상과 문제정의
1) 프로그램 대상
2) 프로그
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교육 슈타이너 학교 교육 현장
ⅱ. 김명희(1998), 아동의 사회성 교수기법, 서울 : 교육과학사
ⅲ. 김병하(2001), 교육의 역사. 철학의 기초, 대구대학교출판부
ⅳ. 김태오(1995), 아동교육관의 철학적 조명, 파이데이아
ⅴ. 유명숙(1998), 내일을 여는
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3년(혹은 4년)제로 일반 종합대학교인 university, 교육대학인 college of education, 그리고 전문대학(기술단과대학)인 polytechnic 등 3가지가 있다. 일반 종합대학교에서는 학문을 연구하고, 교육대학에서는 교사를 양성하며, 전문대학에서는 기술교육
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과적 관리, 대한내과학회
신지민(2011) : 중년여성의 유방암 건강검진 관련요인, 경북대학교
신현숙 외 2명(2009) : 전문 및 전담 간호사의 신체검진 수행정도 및 심화교육 요구, 한국간호과학회
한동희(1971) : 신체검사에서 발견된 아동질환과 처
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