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학업성취도와의 관계, 계명대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
3. 박현정, 학습자의 학습스타일에 따른 학습전략 및 과제수행능력에 관한 연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문, 2006.
4. 안정자, 한국인 일본어 학습자의 학습전략에 관한 연
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업에게 끼치는 영향
9. 독신자들이 겪는 어려움
(1) 불합리한 법 제도
(2) 경제적 어려움
(3) 건강 문제
(4) 사회적 편견
(5) 심리. 정서적
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성신여대, 2004
- 부영호, “에릭슨의 심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006 1. 위기란
2. 사회적 기능이란
3. 위기상황 이후 사람들은 사회적 기능의 변화를 맞이
4. 행동학습훈련이 잘 이루어지는 경우와 이루어지지 못하는 경우를
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성신여대, 2004
- 부영호, “에릭슨의 심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인의 인생에서의 위기 경험
2. 위기상황 이후 사회기능이 이전과 달라진 점
3. 위기를 경험함으로써 학습한 새로운 행동이 적응적
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성신여대, 2011
- 양옥승외, “유아교육학 탐구”, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 수렴적 질문과 발산적 질문의 개념
1) 수렴적 질문의 개념
2) 발산적 질문의 개념
2. 곤충을 생활주제로 한 발산적 질문과 수렴적 질문의 예
Ⅲ 결론
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, 성신여대, 2004
- 유영주, “새로운 가족학”, 신정 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장모-사위간에 발생할 수 있는 갈등의 양상과 원인
2. 자신의 주변에서 경험한 장모-사위간 갈등의 원인 분석
3. 창안적인 해결책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학과 수업(수학과 교육)
1. 지도
1) 사물의 구조지도
2) 도입
3) 전개(길이, 높이에 대한 연극놀이)
4) 정리(실제 사물 비교)
2. 삼각형과 사각형
1) 도입
2) 사각형 만들기
3) 정리(개념 정리)
Ⅶ. 교육연극활용 체육과 수업(체육과 교육)
1.
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성신여대 출판부)
4. 운동과 영양. 1999. 이복환. (태근 문화사)
5. 21세기 영양학 원리. 2000. 최혜미. (교문사)
6. 영양·체중조절 그리고 운동. 1989. 이영숙, 유춘희. (금광) 1. 탄수화물이란?
2. 탄수화물의 종류와 급원
1) 단당류
2) 소
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성신여대, 2003
- 박상미, “유아의 통합적 창의성 계발 프로그램의 효과”, 아주대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아들이 즐겨 하는 놀이 1개 선정
2. 블록 놀이가 유아신체 및 인지, 창의성 발달에 미치는 긍정적 도움
1) 신체발달
2) 인지
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성신여대, 2003
- 박상미, “유아의 통합적 창의성 계발 프로그램의 효과”, 아주대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아들이 즐겨 하는 놀이 1개 선정
2. 역할 놀이가 유아신체 및 인지, 창의성 발달에 미치는 긍정적 도움
3. 본인의 생각
Ⅲ
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