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심히 해서, 꼭 최종합격해서 과학연극부분에서 꼭 뛰어난 두각을 보이는 전국적으로 유명한 교사가 되고 싶다는 생각을 살며시 해 보았다.
내가 유명해 지는 것도 물론 영광이고 뿌듯하겠지만, 그 이전에, 이러한 연극들을 통해 내가 가르치
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과학탐구실험 회오리 물병 장난감 만들기
1. 학습목표
2. 준비물
3. 활동내용
4. 실험방법
5. 원리
Ⅴ. 과학탐구실험 광합성 색소분리
1. 목표
2. 준비물
3. 탐구 과정
4. 결과 정리 및 토의
Ⅵ. 과학탐구연극 과학의 발전
1. 목표
2. 준비
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연극 속 아기의 형질은 어떻게 발생한 것인지 탐구한다.
학생들은 과학 연극을 관람한 후, 멘델이 발견한 유전의 세 가지 법칙(우열의 법칙, 독립의 법칙, 분리의 법칙)의 원리를 알 수 있다. 따라서 연극 속 아이가 어떻게 곱슬머리와 쌍꺼풀
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치유 받을 수 없고 그 상실감은 몇몇 화가들에게 영감으로 이어져 그림으로 남았으니 말이다.
과학연극을 처음 접했는데 부담감 없는 좋은 첫 작품을 만나서 반가웠고 사전정보가 없는 것 그리고 다이달로스와 비교라는 점 만 없었다면 좀 더
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과학을 위한 연극'이 아닌 '인간을 위한 연극' 으로 보게 하였고 관객들과의 소통을 끊임없이 시도하며 공감대를 이끌어 낸다.
연극 <코펜하겐>을 보면서 가장 와닿았던 점은 '틀' 안에서의 연극의 미이다.
연극은 한정적인 공간, 제한된
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