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교사가 되도록 노력을 아끼지 않도록 하겠다.
참고문헌
조정숙 외, 『유아 언어 교육의 이론과 실제』, 파란마음, 2007
주디스 쉬케단츠, 『놀이를 통한 읽기와 쓰기의 지도』, 이화대학교 출판부, 2002
한국사이버평생교육원, 언어지도, 13차
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교사에 의해서 미리 짜여진 교수 계획, 의도된 계획을 보육과정이라고 보는 입장으로 오래전부터 보육과정의 개념으로 이해되어 오고 있는 보편적인 교육과정은? (4)
(1) 표준보육과정.
(2) 발현적교육과정.
(3) 경험으로서의 교육과정.
(4) 교수
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교사용 (1996년)
- 내 몸은 내가 지켜요 (어린이 성폭력 예방을 위한 비디오, 1994년)
- 건강한 일터 자유로운 여성 (직장내 성희롱 예방 비디오, 1995년) 들어가는 말
Ⅰ. 성폭력의 문제 3
1. 신체적 피해 4
2. 경제 사회적 피해
3.
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사자들의 양성됨
(6) Aussie Sport의 목적달성 방법
- 체육 위원회는 호주전역에 걸쳐 많은 수의 오지 스포츠 담당자를 고용하고 있으며, 이 인원들은 기본적으로 공공교육원 자격으로 일함
- 자료들은 관심도를 높이기 취해, 문제점을 제기하고
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사점 】
1. 유아들의 발달특성이나 환경을 고려하여 그에 맞는 개별적인 교육을 하기위해서는 교사의
노력과 사랑과 열정이 필요합니다.
2. 언어교육은 언어 독자적인 교육이 될 수 없고 사회와 환경(물리적,인적)과 밀접한 관계를 가 지고 있
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사 도구는 아직 없다는 사실이다.
3) 지적인 능력의 향상을 위한 교육방법
교사나 부모가 아동들의 지적능력을 향상시키기 위한 교육방법을 정리해 보면
다음과 같다.
첫째, 아동의 지적 발달에 관한 지식을 지녀야 한다. 발달과정에서는 무시
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대학교 특수교육과 & 교육과학연구소 Ⅰ. 분리 교육
1. 분리 특수 교육의 성립
2. 분리특수 교육의 문제점
Ⅱ. 통합교육
1. 통합교육의 이론적 배경
2. 통합교육의 목적과 방법(수단)
Ⅲ. 통합 교육의 실제
1. 통합 교육을 위한 교사 및 가
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사업 역사편찬 위원회, 1981.
김병원. 「목회학」 서울 : 개혁주의 신행협회, 1985.
노종해. 「한국감리교회의 성격과 민족」 서울 : 성광 문화사, 1983.
민경배. 「한국기독교회사」 서울 : 대한 기독교서회, 1973.
백낙준. 「한국 개신교사」 서울 :
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정의및 분류
진단과 원인
특성과 중재
3. 영재아
정의및 원인
특성과 교육
Ⅲ. 정서 이상의 발달
1. 주의력 결함 및 과잉행동 장애
2. 정신분열증 아동
3. 자폐 아동
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사진, 녹음, 녹화, 작품샘플(포트폴리오) 수집등의 전략 사용
- 통합적 프로그램에서 평가는 개별적으로 이루어지며 일정기간 동안의 유아의 진전에 대한 교사의 견해가 평가에 반영
- 평가 척도의 예 : 유아관찰척도(모든 영역별로 관찰, 유
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