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원리에 입각한 제2의 창조활동이라면, 이제 예술가는 단순한 직인이 아닌 지적 지식인으로서 인정받아야 한다는 요구가 강해지기 시작하였다. 더구나, 레오나르도 다빈치처럼 인문학적 소양은 물론, 다방면의 과학적, 실용적 지식을 갖추고
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이 지적원리에 입각한 제2의 창조활동이라면, 이제 예술가는 단순한 직인이 아닌 지적 지식인으로서 인정받아야 한다는 요구가 강해지기 시작하였다. 더구나, 레오나르도 다빈치처럼 인문학적 소양은 물론, 다방면의 과학적, 실용적 지식을
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과학예술론>이 당선
-<인간 불평등기원론>(1755), <언어기원>(1755), <정치경제론>(1755)
-1762년에 <사회계약론>을 저술함.
-같은 해에 그의 천재적인 상상력을 발휘한 교육서인 <에밀>을 완성.
-1770년 파리
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과학예술론》
《에밀》《사회계약설》등
‘자연상태’ 란 무엇인가?
<로크>
• ‘인간은 정치적 동물’ → 공동생활을 하는 이성적 존재
• 평화적 공존 (특정한 지배자 없음)
• 자연 : 공동생활을 하는 각자의
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결말을 지으려 한다. Ⅰ. 서론
Ⅲ. 본론
1. 루소의 생애
2. 루소의 사상과 저서
(1) 사회계약론
(2) 과학예술론
(3) 인간 불평등 기원론
(4) 자연회귀사상
3. 루소의 활동방향
(1) 루소와 시민혁명
Ⅲ. 결론
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예술론
제2절 문화예술정책
제3절 문화예술, 문화산업의 조직체계
제3장 북한 애니메이션의 제작환경 및 특징
제1절 북한 애니메이션의 제작환경
제2절 북한 애니메이션의 특징
제4장 남북한 애니메이션의 교류협력 현황
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