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생활
교과서/차시
과학 130~131쪽, 실험관찰 53~55쪽 / (2/11)차시
학습형태
전체학습, 소집단학습
수업모형
발견학습모형
학습주제
장소에 따른 기온 알아보기
학습목표
장소에 따른 기온을 조사하여 표와 그림으로 나타내고, 장소에 따라 기온이
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관찰
다. 판서계획
라. 소집단 배치 계획
11. 기타 부록이나 참고물 - 학습지 (다음 장에 제시)
학습지 1
볼록거울
오목거울
가까이 있는 물체
멀리 있는 물체
빛은 어떻게
나아가나요?
학습지
2
1
( ) 거울
2
도로의 거울( )
3
휴대용 손거울( )
4
등
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일 정한 조건을 갖춘 백엽상에서 잰다.
3. 아침의 기온이 가장 낮고, 점심 때는 기온이 가장 높다. 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
과학과 교수-학습 과정안
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차시예고
하루 동안의 기온재기
5
※ 7차시의 일 주일 동안의 날씨 조사(과 학 67쪽, 실 험관찰46쪽) 는 미리 과제 로 준다.
학습 중점
1. 날씨에 따라 사람들의 생활 모습이 달라진다.
2. 날씨를 미리 알 수 있는 방법 : 신문, 라디오나 TV, 전화, 인
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5점 ~ 3점
2점 ~ 0점
Ⅱ. 본시 지도 계획의 실제
1. 본시 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서
132-133 ( 3/11)차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
발견 학습 수업 모형
학습주제
시간에 따른 기온의 변화를 알아
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