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날씨 정보를 모으고 이를
해석하고자 하는가?
- 여러 날의 날씨 변화를 보고 활용하고자
하는가?
상중하
수업 중
관찰법
5
수업 자료
<좌석 배치표>
교 탁
교 탁
3조
2조
1조
4조
5조
6조
<3학년 과학>
4. 날씨와 우리 생활
날씨 정보 알아
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날씨 변화를 설명할 수 있는가?
상중하
수업 중
관찰법
태도
- 일상생활에서 날씨 정보를 모으고 이를
해석하고자 하는가?
- 여러 날의 날씨 변화를 보고 활용하고자
하는가?
상중하
수업 중
관찰법
5
수업 자료
<3학년 과학>
4. 날씨와 우
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과학자들의 활동중 첫 단계와 대응된다.
나. 경험 학습 수업 모형의 특징
첫째, 학생들의 구체적이고 조작적인 감각 경험이 강조된다는 점이다.
둘째, 학습 활동이 기본적인 탐구 과정에 강조점을 둔다는 점이다.
셋째, 특정한 내용 목표를 갖
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안전 사고를 미리 예방할 수 있습니다. / 공연이나 큰 행사를 준비할 때 미리 대비할 수 있습니다.
5′
10′
7′
5′
3′
※날씨 때문에 어려웠던 점을 아이들이 되도록 많이 생각해 보고 활발히 발표할 수 있도록 충분히 시간을 할애합니다.
※
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날씨와 우리 생활
◎ 학습주제 : 온도와 기온의 개념 알아보기
◎ 학습목표 : 온도와 기온에 대해 알아봅시다.
활동1. 온도와 기온이란?
활동2. 온도계 사용법 알기
활동3. 교실의 기온 측정하기
※ 온도 : 차갑고 뜨거운 정도를 숫자로 나타낸
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날씨가 험악해져서 텐트 밖으로 나가지 못하는 날엔 다양한 오락거리와 풍족한 식사를 대원들에게 제공해 대원들의 사기가 저하되지 않도록 세심하게 배려했다.
(3) 열정을 함께할 사람을 골라라.
섀클턴은 인듀어런스 원정대원을 뽑는 광고
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날씨에 따른 화재발생 확률 예측모델, 김영진, 류정우, 송원문, 김명원, 정보과학회논문지 40(11) 705-715 0258-9125
분류방법 의사결정트리를 이용한 적군의 주타격 방향 분석, 김무수, 박건우, 이상훈, 정보과학회논문지 제40권 제1호 (2013년 1월) pp.3
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과학기술원, 기후변화가 한반도에 미치는 영향에 관한 심포지움, “기후변화가 수문과 수자원에 미치는 영향(김승, 정성원, 김현준)”, 19931993.
환경부, 기후변화협약 대응 체제 연구, 2002. 4.
환경백서, 2003. 환경부.
IPCC, 「Climate Change 2001: Impact
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었다.
이제는 한번쯤 인터넷 선거를 생각해 볼 필요가 있을 것이다.
굳은 날씨의 영향으로부터 해방될 수 있고, 선거일을 이용한 여가생활을 즐기는 요즘 풍토에도 적합하듯이 아침에 잠시 컴퓨터를 켜서 후보들의 정보를 살펴본 후 자신이
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과학이란 학문을 배우고 실습할 수 있도록 적극적인 지원뿐만 아니라 대기과학이 발전할 수 있도록 투자도 할 계획입니다. 사회적으로는 기상청에서 최고의 예보관이 되어 우리나라의 일기예보 정확도를 높여 국민들이 날씨정보를 확실히
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날씨였지만 강원도의 추운 지역 지역 때문에 그런지 산에는 눈발이 내리기 시작하였습니다. 저는 중학교때부터 산악부 회장을 맡으면서 기후가 춥고 어려운 환경에서도 등반을 해보았기 때문에 미리 준비한 아이젠을 이용하여 등반을 계속
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