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과 관심만 보여준다면, ‘왕따’ 등 학교폭력 피해자가 되거나 가해자가 될 수 있는 아이들을 사전에 예방 할 수 있다”면서 “형식적인 학생지도가 아닌 사람 냄새가 나는 관심과 애정이면 청소년기의 방황은 없을 것”이라고 강조했다.
‘
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청소년이란?
①신체 생리적 특성
②인지적 특성
③정서적 특성
④사회적 특성
2.청소년 복지의 개념
3.청소년 복지의 특성
4.청소년 복지의 발달 과정
①맹아기
②도입기
③전개기
5.청소년관련법과 행정체계
청소년관
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집단ㆍ이성교제ㆍ집단따돌림을 포함하는 교우관계, 그리고 학교폭력의 실태를 청소년의 사회인구학적 변인인 성별, 계열, 거주지역에 따라 모두 분석하였다는 점과 이러한 변인들이 학교생활만족도에 미치는 영향력까지 분석하였다는 점에
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과와 전망, 한국사회학회심포지움 논문집, 1995
김지혜, 청소년의 대인커뮤니케이션 특징이 사이버 일탈행위에 미치는 영향, 석사논문, 2009 1. 일탈의 개념
2. 이론적 특징
3. 범죄의 원인과 대책
4. 일탈의 사회복지적 접근
5. 일탈의 양
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청소년들을 보호하기 위한 대책
첫째, 10대들이 인터넷 채팅에 많이 노출되므로 컴퓨터를 매개로 한 인간관계 접속상의 안전수칙을 강조할 필요가 있다.
한국컴퓨터 생활연구소에서는 여성을 위한 채팅과 번개 시 주의사항 10 가지를 제안한
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과 노력이 절실히 요구됩니다. 우리는 청소년들이 건강한 환경에서 자랄 수 있도록 가정 내 폭력과 학대 근절, 인성교육 강화, 건전한 여가문화 조성, 정부 차원의 지원체계 구축 등 다각적인 대책을 마련해야 할 것입니다.
Ⅳ. 참고자료
청소
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청소년 폭력 및 성폭력), 서울, 1996.
7. 최순남, 「인간행동과 사회환경」, 한신대학교출판부, 1993.
8. 한국청소년연구원, 「청소년문제론」, 한국청소년연구원, 서울.1992.
9. 김준호,박정신,김은경, 「학교주변 폭력의 실태와 대책」, 한국형사정
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보고서 (학교부적응 학생의 진단과 대책) - 이혜영 Ⅰ.서론
학교부적응이란?
Ⅱ. 본론
1. 학교부적응의 요인
2. 학교 부적응 청소년의 행동특성 및 실태
Ⅲ. 결론
1. 교칙위반학생에 대한 실천방안
2. 학교폭력학생에 대한 실천방안
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폭력은 청소년들에게 폭력을 정당화하고 심
지어 미화시키는 문화를 만들었다. 폭력을 휘두르는 것이 용감하고 남자다
운 행동이라고 잘못 이해하는 사회 분위기 속에서는 폭력이 근절되기 어렵
다(홍봉선 , 남미애 , 2007).
* 유해환경과 매스
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청소년 행정체계 개선방안’
-보건복지가족부(2008). ‘청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사’ Ⅰ. 가출청소년의 개념
Ⅱ. 청소년가출의 유형
Ⅲ. 가출의 원인과 사회적 지지원
1. 개인적 요인
2. 가정환경요인
3. 친구 및 또래집단요
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