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기술
1) 접수면접
(1) 정보수집
(2) 개념화
(3) 상담자 배정
(4) 단회상담 조치
(5) 위기개입
(6) 접수면접 시 고려사항
2. 상담관계형성
1) 상담자와 내담자의 첫 만남
2) 상담구조화
3) 상담관계의
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술에 일관성이 없거나 모호한 경우 더 분명한 대답을 요구하는 방법이다.
(8) 해석
클라이언트의 표현과 행동상황 저변의 단서를 발견하고 그 결정적 요인들을 이해하여 클라이언트가 깨닫도록 도와주는 기술이다. 사회복지사는 클라이언트
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술하고, ㉡ 클라이언트 말의 의미에 덧붙이거나 의미를 바꾸지 않으며, ㉢ 클라.
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14) 초점유지 및 탐색기술
(1) 초점 및 면담의 목적유지기술
이 기술은 유용한 기술이지만 때로 강압적인 면을 갖고 있다. 라포 및 신뢰관계에 방해
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기술이 어떤 의미를 갖는지를 작성)
Ⅱ 본론(면접의 기초기술에 대한 것을 작성)
1. 면접의 기초기술
1) 관심의 표현
2) 명료화와 해석
3) 요약
4) 질문
5) 허용과 일반화
6) 면접내용의 변화
7) 재초점화
8) 면접에서의 경청과
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기술 향상시킴
자기주장의 긍정적, 부정적인 예 발표한 후 자신을 돌아볼 수 있도록 함
사회적 지원망에 대해 설명하고 새로운 관계형성 및 관계망 회복위한 자신의 사회적 지지망 그려보고 위급시 이용할 수 있는 지원망 정보제공
느낌나누
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술론
기초기술 중 자신이 가장 잘 활용할 수 있으것 같은 기술에 대해 합리적으로 설명하고, 현장에서 어떻게 사용될 수 있을 지에 대해 설명해 보세요.
*1. 의사소통처 기술, 질문기술, 라포 및 관계형성 기술
2. 공감, 경청, 명료화, 요약기
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효과적으로 이용하는 정도에 따라 다르게 나타난다. 사회복지사의 기술은 관계형성과 의사소통을 위한 대인관계 기술, 실천과정 기술로 나뉘어 진다. 대인관계기술은 관계형성의 기술과 대화의 기술로 나누어지는데 클리이언트와 사회복지
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관계 형성, 우정기술 훈련으로 이루어졌다. 관련활동의 내용은 서로에 대해 알기, 공통점과 차이점 인식, 긍정적인 상호작용 태도, 친밀감, 신의로 구성되었다.
장애아동의 부모나 일반학급교사의 지원은 특별히 정해놓거나 형식적이지 않지
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기술
1. 촉진적 관계형성을 위한 기술
1) 공감적 이해
2) 수용적 존중
3) 일관적 성실성
4) 전문적 구체성
2. 문제의 이해와 새로운 조망의 촉진을 위한 기술
1) 요약기술
2) 정보제공기술
3) 직면반응
4) 자기공개기술
5) 즉시
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관계형성 및 지도활동의 원활함을 위해 인간관계기술을 지녀야 한다. 만약 청소년지도자에게 인간관계기술이 결여되어 있다면, 그러한 청소년지도자는 청소년과 원만한 인간관계를 형성하지 못하고 오히려 청소년활동에 악영향을 미치는
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