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윤여각, 문화와 교육, 한국방송통신대학교 출판부, 2008. Ⅰ. 선택한 교육과 관련된 사건을 다룬 문헌의 소개
Ⅱ. '교육적 대화의 문화'(교재 40쪽)의 요약 및 의미
Ⅲ. 교육적 대화의 문화에 비추어 문헌의 비판적 논의
※ 참고문헌
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문제점
4) 뉴스 분석 사례
(1) 분석 틀
(2) 사례 연구 1
(3) 사례 연구 2
5) 국어교육적 함의
(1) 현행 교육과정과 교과서 분석
(2) 뉴스 제대로 보기를 위한 교육과정
6) 국어 수업에의 적용 방안
Ⅲ. 결론
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논의된 웹기반교육과 그것의 이론적 바탕이 되고 있는 학습이론으로서의 구성주의이다.
웹기반교육은 매체로서의 웹이 지닌 속성으로 인해 \'대화,\' \'상호작용,\' \'협동,\' \'선택\'이라는 전제를 지니는 커뮤니케이션 시대의 요구를 충족시
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대화 속에서 이루어져야 한다. 제 1 장 역사적 사교의 기원
제 2 장 대상 없는 과학
제 3 장 사실과 허구
제 4 장 역사적 해석학 -이해
제 5 장 원인과 결과 -설명
제 6 장 객관성과 당파성
제 7 장 언어, 이야기식 서술, 메타포, 개
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문헌
김병섭 / 정부조직개혁의 방향과 과제, 관료제의 반성과 대안, 2000
김태룡 / 한국의 정부개혁-이론과 실제, 집문당, 2005
김흥률 / 신공공관리개혁과 성과감사, 한국행정연구, 제7권 제3호, 1998
서순복 / 신공공관리에 관한 보완적 접근: 정보
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