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학교폭력은 다른 사회문제와 청소년 비행과 같은 문제로 연결이 되며 이는 곧 성인범죄로 연결이 될 수 있다는 점에서 심각하게 인지하고 이에 대한 예방과 대책이 마련되어야한다. 이러한 대안 책으로 예방적 차원에서는 스포츠리그제, 스
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학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 최근실태
1) 가해학생 연령
2) 가해학생
3) 발생장소
4) 피해기간
5) 폭력 유형
3. 학교폭력 사례
1)신체적 폭행
2)금품갈취
3)집단따돌림
4)사이버폭력
4. 한국의 학교폭력의 특징
5. 학교 폭력의 원
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학교폭력 단체의 해체를 위해 노력하고 있다.(규제「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제19조 후단).
마지막으로, 학교폭력 사건이 일어났을 경우, 학교에서는 자치위원회를 소집하여 사건을 조사하고(조사와 관련한 비밀은 누설 금지) 내
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예방 및 해체에 노력
제 14,16,17,18,19조
사후
학생상담
상담실 설치 및 상담교사 두기
피해학생 및 가해학생 상담 및 결과보고
재발방지를 위한 추수상담,·예방상담
제 14,16,17조
Ⅲ. 결론
권이종(2005)은 "학교폭력을 자기보다 약한 처지에 있는
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학교폭력의 근절 및 예방에 힘쓰고 있다. 이에 본 과제에서는 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률을 비롯하여 교육인적자원부의 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획의 시행으로 인한 학교폭력에 관련된 정책들의 문제점을 알아보고, 학교
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정책 프로그램을 개발해야 한다.
5) 법제도 측면
학교폭력 예방 및 대책에 대한 큰 틀인 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’ 제2조 제1항에서 ‘학교폭력’은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취ㆍ유인, 명
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자치단체는 학교폭력을 수시로 신고받고 이에 대한 상담에 응할 수 있도록 긴급전화를 설치하여야 한다.
⑪ 비밀누설 금지 및 벌칙: 학교폭력의 예방 및 대책과 관련된 업무를 수행하거나 수행하였던 자는 그 직무로 알게 된 비밀 또는 가해
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학교폭력 예방과 해결을 위한 연수를 실시, 전문적인 대응능력을 제고하면서 현재 법적 뒷받침도 없이 학교폭력 비행 대책수립 · 추진을 위해 교육청(지역청 포함), 학교에서 구성·운영되고 있는 「학교폭력 추방대책반(위원회)」이 학교폭
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학교폭력의 현실을 정확히 파악해 나가야 하며,
셋째, 처방적 측면으로 일시적이거나 관계기관의 대책회의 수준의 대응을 넘어 가정학교사회의 전반에서 청소년문제나 학교폭력문제를 상시로 예방 · 치료할 수 있는 학교사회복지사의 법제
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학교폭력, 집단따돌림 전문 연구기관 마련
학교폭력과 집단따돌림 현상은 매우 복잡한 문제다. 이 문제가 교육문제의 큰 덩어리로 현존하고 있고 앞으로도 계속될 것으로 전망된다. 현재로는 이 복잡한 문제를 종합적으로 접근하고 과학적으
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