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헌법학. 법문사.
이준일(2009). 인권법. 홍문사.
권영성(2005). 헌법학원론. 법문사
김철수(2003). 헌법학개론. 박영사
이상돈(2005). 인권법. 세창출판사.
박경태(2007). 인권과 소수자 이야기. 책세상.
김석호(2008). 국제법상 개발권의 형성 및 실현. 인
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사례조사, 토론회
5. 노동시간 단축과 비정규직 관련법 개정 동의서 국회의원 서명작업
1) 의미
2) 방식
Ⅷ. 향후 근로기본권(노동기본권)의 해결 방안
1. 경제법적 해결방안
2. 특별법 제정방안
1) 내용
2) 문제점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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헌법상 자치권이 부여되어 있으므로 사립대학은 교육시설의 질서를 유지하고 재학관계를 명확히 하기 위하여 법률상 금지된 것이 아니면 학사관리, 입학 및 졸업에 관한 사항이나 학교시설의 이용에 관한 사항 등을 학칙 등으로 제정할 수
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및 질적심화를 그 일반적 특성으로 가지고 있다. 이는 필연적으로 행정권의 강화현상을 초래하게 되고 따라서 이러한 행정작용에 대한 사법적 통제가 실효성을 가져야만 인권보장이라는 헌법적 이념을 구현할 수 있다. 이러한 행정권 강화현
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및 출처
이 성규, 『사회통합과 장애인 복지정치』, 나남 출판
이 영희(2000), 『과학기술의 사회학』, 한울 아카데미
이 익섭, 『장애인의 이동 훈련』, 정립회관
한국장애인 복구체육회, <장애범주 확대방안 및 장애분류 등급판정 기준에
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및 영향”. 한국청소년개발원, 한국청소년연구 (통권 제26호), pp. 5-28
김형모. 2002. “아동학대 유형별 학대관련 요인에 관한 연구”. 경기대사회과학논총 5권
pp. 31-52
서우경. 2001. “국내, 외 아동학대 연구동향의 비교분석”. 한국청소년복지
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및 영향”. 한국청소년개발원, 한국청소년연구 (통권 제26호), pp. 5-28
김형모. 2002. “아동학대 유형별 학대관련 요인에 관한 연구”. 경기대사회과학논총 5권
pp. 31-52
서우경. 2001. “국내, 외 아동학대 연구동향의 비교분석”. 한국청소년복지
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1. 개별화교육 프로그램(IEP)이란
2. 관심 있는 장애유형 ? 지적장애
3. 지적장애 영유아에게 필요하다고 생각되는 개별화교육 프로그램(IEP) - 활동중심중재
1) 사정
2) 목표개발
3) 중재
4) 평가
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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(4) 판결금의 수령
9. 개정 주택법의 위헌법률심판
(1) 서울고등법원의 위헌법률심판제청이유
가. 주택법 제46조 제1항
나. 주택법 제46조 제3항
다. 주택법 부칙 제3조
(2) 위헌법률심판의 결과가 하자소송에 미치는 영향
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및 교육사, 정찬주팽영일한상규 저, 양서원, 1995
- 이경범교육학 - 참교육과미래
I. 계발주의의 교육
1. 계발주의와 계발주의 교육관
2. 계발주의 교육의 목적과 특징
3. 계발주의 교육의 의의
페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨
II. 국가주의 교육
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