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관심과 실행, 박창현, 2012, 한국교육문제연구 1. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유 제시
2. ‘유아교사 창의인성’ 의 조작적 정의 제시
3. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 하위요인과 각 하위요인의 정의 제시
4.
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연구센터
○ 로날드 A. 모스(2001), 부시 정권과 일본의 안전보장문제, 국제문제사 국제문제연구소
○ 이동형(2001), 부시 신행정부의 출범과 러-미관계, 한국세계지역학회
○ 한양대학교아태지역연구센터 외 1 명(2002), 부시의 대중국정책의 변화
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문제연구소(2014), 학교폭력 예방의 이론과 실제, 학지사
정여주·선혜연·신윤정 외 4명(2018), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
노희선(2018), 학교폭력예방 및 학생의 이해, 어우리 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명
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연구, 세종대 행적대학원 석사과정 논문.
이종복 이배근(1999) 아동학대의 원인과 대책.
-인터넷 사이트
출 처 : [인터넷] 중앙아동학대예방센터 http://korea1391.org/
내용출처: http://home.opentown.net/~yurik/abuse.htm
아동학대문제연구소 홈페이지 ( http://
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문제점을 해결할 수 있다는 장점이 있어서 실제로 기술예측에 많이 활용된다. 이 기법은 어떤 일목요연한 예측결과를 제공해 주지는 않지만, 관심대상기술 분야의 미래의 발전에 대한 다양하고도 신뢰성 있는 가능성에 관한 정보를 제공하여
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연구소 논총 제6집 pp. 27~36
김홍태, 2004, 지속가능한 노인여가정책에 관한 연구, 한국사회체육학회지
제22호 pp. 221~237
한국노인문제연구소 http://www.kig.or.kr/NOIN/silver1/add1.asp?add=1
인간극장 http://www.kbs.co.kr/2tv/sisa/human/vod/1349601_1278.html Ⅰ. 서
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연구소 논총 제6집 pp. 27~36
김홍태, 2004, 지속가능한 노인여가정책에 관한 연구, 한국사회체육학회지
제22호 pp. 221~237
한국노인문제연구소 http://www.kig.or.kr/NOIN/silver1/add1.asp?add=1
인간극장 http://www.kbs.co.kr/2tv/sisa/human/vod/1349601_1278.html Ⅰ. 서
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연구소 논총 제6집 pp. 27~36
김홍태, 2004, 지속가능한 노인여가정책에 관한 연구, 한국사회체육학회지
제22호 pp. 221~237
한국노인문제연구소 http://www.kig.or.kr/NOIN/silver1/add1.asp?add=1
인간극장 http://www.kbs.co.kr/2tv/sisa/human/vod/1349601_1278.html
노인교육
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연구는 사회문제라는 요소보다는 사회문제가 일단 정책결정체계에 투입된 이후의 진행과정에 대해서 주된 관심을 기울여 왔다. 즉 사회문제가 어떻게 해서 정책결정체계의 관심대상이 되는가에 대해서보다는 이러한 사회문제는 정책결정체
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연구소(1995). 교원교육개혁을 위한 종합연구
윤정일 외(2002). 신교육의 이해. 학지사. pp.461-486
윤정일 外 4인(2002). 한국 교육 정책의 쟁점. 서울 : 교육과학사
전효선(2002). 프랑스의 교원양성체제 교육문제연구 vol.16 no.-
정태범(2002). 교원교육의
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