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문화적 접근
2. 정신 심리적 접근
3. 철학적 접근
4. 다인적 접근
제3장 학교폭력 관련 위험요인과 확인 단서
1. 폭력관련 위험요인
2. 학교폭력 관련여부를 감지할 수 있는 단서
제4장 학교폭력 발생 시 처리요령
1. 학교 관리자들을 위한
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아동에 대한 인식의 전환
(2) ‘사랑’과 ‘배려’를 통한 지도
(3) 습관 형성을 위한 지도 방안
(4) 통합학급에서의 교과 지도 방법
(5) 특수학급의 문제행동아 지도
2. 진로 및 전환 교육
1) 전환교육과 진로교육의 개념 및 의의
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아동발달의 이해 - 학지사, 정옥분지음
정서 및 행동장애
정서 및 행동장애의 이해
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관심을 적게 가지게 됨으로써 지역사회조직을 기반으로 하는 지역사회복지실천이론과는 차이를 보이고 있다.
다섯째, 최근에는 돌봄서비스 등으로 사회보험이 확대 적용되면서 국가주도와 민간의 서비스 제공이라는 복지혼합적 구조를 가
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대상으로 어떤 프로그램을 누가하고, 그 비용을 누가 어떻게 부담할 것인지에 대한 좀 더 자세한 제안이 있어야 이 논문의 주장을 구현시킬 수 있을 것이다.
5. 현재 보건복지가족부는 아동복지법과 청소년복지지원법을 통합하여 아동청소년
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대상
5. 교육방법
6. 교육평가
7. 정원수
8. 교육관계법규
9. 교육의의
Ⅱ. 조선시대의 교육기관 종학(관학)
Ⅲ. 조선시대의 교육기관 향교(관학)
1. 개념
2. 입학자격
3. 교육목적
4. 교육내용
5. 교육특징
Ⅳ. 조선시대의 교육기관 서
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상담자의 논박
2) 인지적 과제 부과
3) 내담자 자신의 비합리적 신념에 대한 자기 논박
4) 새로운 진술문의 사용
2. 정서적 기법
1) 합리적 정서적 이미지
2) 역할 놀이
3) 부끄러움-공격 연습
4) 무조건적 수용
5) 시범
6) 유머
3. 행동적 기
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상담, 한사랑가족상담연구소, 2003.
4. ELLEN PENCE 외 지음, 윤경자 외 옮김, 가정폭력 가하자 프로그램, 하우기획출판, 2001.
5. 그랜트 마틴 지음, 김연 옮김, 가정폭력과 학대, 두란노, 2002.
6. 멜리사 밀러 지음, 채슬기 옮김, 가정폭력 어떻게 할 것
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문화적 편향
1. 여성정책의 문화적 편향 : 모순적 양성 평등사상에서의 탈피 시도
2. 여성 정책이 추구하는 사회적 관계 : 2차 집단 내의 평등한 사회적 관계로
Ⅷ. 여성정책과 국가역할모형
Ⅸ. 여성정책과 여성발전기본법
참고문헌
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한부동산 학회지, 2002.
5. 노춘희김일태, 도시학개론, 형설출판사, 2004.
6. 김현조, 현대사회학, 학문사, 2003.
7. 고영복, 현대사회문제, 사회문화연구소출판부, 2003.
8. 박종화 외, 도시행정론, 대영문화사, 1998.
9. 석청호, 경찰학개론, 박문각, 2001.
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