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상담의 이론과 실제, 교육출판사 Ⅰ. 성교육의 목표
1. 성교육의 개념
2. 성교육의 필요성
3. 성교육의 목적
Ⅱ. 성교육의 내용과 방법
1. 유아기
2. 아동기
3. 사춘기
4. 성년기
5. 중년기
6. 노년기
Ⅲ. 성교육
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장애인학교)의 교육과정
1. 전인적 성장 기반 위에 개성을 추구하는 사람
2. 기초 능력을 토대로 하여 창의적인 능력을 발휘하는 사람
3. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
4. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를
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,박은혜, 1999, 특수아동 교육, 학지사.
- 장애등급판정기준, 2003, 보건복지부 1. 언어장애의 정의
2. 언어장애의 분류
1) 발달언어장애(기호장애)
2) 조음장애
3) 구개파열장애
4) 음성장애
5) 말(담화)의 흐름장애(유창성 장애)
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청소년 인구 통계, http://www.kosis.kr/index.jsp. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 복지정책에 관한 이론적 배경
A. 청소년의 개념 및 특성
B. 청소년 복지정책의 이념과 목표
Ｃ. 청소년의 복지 권
Ｄ. 청소년복지정책 목적과 대상
Ｅ. 한국 청
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아동복지론] 학지사
이소희 외 5명 [현대 영유아복지론] 양서원
이소희 외 4명 [가족문제와 가족복지] 대왕사
전남련 [유아복지] 형설출판사
[06]김누리, "혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여"
설동훈. 「다문화 가족에 대한 사회적
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아동 교육, 이승국 1998
5. <
http://cafe.naver.com/yabbaby.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid
=33>
6. 자폐증 클리닉 센터.<
http://autismcenter.or.kr/index.htm
>
7. 신석호 소아청소년 정신과 <http://www.autism.co.kr/> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증의
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청소년과 여가교육
5. 가정교육과 여가
6. 학교교육과 여가
7. 사회교육과 여가
8. 청소년 여가활동에 대한 연구동향
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 조사 절차
3. 조사 도구 및 방법
4. 자료처리방법
Ⅳ. 연구 결과 및 분석
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아동학회지』27(4) : 242-244.
정해은이영훈. 2001. “자녀가 지각한 부모의 양육태도 및 자녀의 자신감에 따른
정신건강”. 『한국여성교양학회』.8(0) : 226-228, 238-239.
조현. 2002. 정신보건. 계축문화사. p.31-33.
주은연김홍열. 2006. "원예치료가 시설
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장애인 편의시설촉진시민모임
전용호(1995) / 정신지체인의 성행동과 그 지도대안 / 대한특수교육학회지
전용호(1991) / 정신지체아와 성 / 파란나라
장비(1996) / 정신지체인과 성교육 / 푸른하늘
최중옥(1996) / 경도정신지체아를 위한 학교수준별
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관심의 부족으로 이들의 부담을 완화시키기 위한 사회복지 개입은 미흡한 실정이다.
이러한 상황이 개선되기 위해서는 장애인 가족에 초점을 둔 개입이 선행되어야 한다. 즉, 가족의 욕구를 중심으로 사정하고, 가족이 이미 가지고 있는 강점
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