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관용어] ★★
다음 중 제시된 관용어의 사용이 알맞지 않은 것은? ①
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①윗물이 맑아야 아랫물이 맑다. → 일의 차례를 지키지 않고 아무렇게나 하는 경우
②열 길 물 속은 알아도 한 길 사람 속은 모른다. → 상대방의 진심이 무엇인지 알 수
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관용어] ★
다음 중 관용어가 쓰이지 않는 문장은? ④
①그는 폭력 세계에 발을 들여놓았다.
②오늘 S가 너의 콧대를 꺾어 주겠다.
③나는 경수가 오기를 목이 빠지게 기다렸다.
④한국 대표팀은 일본 대표팀에게 꼭 이길 것이다.
⑤김 사장은
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관용어, 보충·심화까지 모두 지도해야 한다. 거기다 학습자들이 중학교 1학년 때 배운 ‘형태소’의 개념을 이해하고 있지 못하다면, 이 내용까지 다시 지도해야 한다. 이 단원에서 지도할 내용 중 첫 번째 소단원인 ‘낱말 형성법’만 가지
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⑵보조용언
(3)용언의 활용
4.수식언: 관형사, 부사
5. 독립언: 감탄사
4. 어휘
1. 어휘의 체계
1.어휘의 체계
2.고유어와 한자어
3.외래어
2. 어휘의 양상
1.방언
2.은어, 속어
3.금기어, 완곡어
4.관용어, 속담
5.전문어
6.새말
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관용어, 속담, 한자성어, 격언 등
의미 중복 표현과 중의적 표현 영역
효과적인 담화 구성 영역
- 지시어, 연결어, 대용어, 높임 표현 등의 사용
국어 어문 규정 영역
한글 맞춤법 표준어 규정 외래어 표기법 국어의 로마자 표기법
언어 예
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형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가?
4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가 판소리에 어떠한 영향을 주었는가?
3. 20, 30년대 아는 시집
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